Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 03., Erdbergstr. 5-7	Standorte: PN.LVH Brow	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVH Brow / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Entliehen	Frist: 14.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVH Brow / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Entliehen	Frist: 07.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Rund 100 Jahre lang hat man ADHS hauptsächlich als Verhaltensstörung betrachtet. Neue wissenschaftliche Befunde zeigen indessen, dass ADHS als Entwicklungsstörung beschrieben werden kann. Dieses Buch nimmt eine Vorreiterrolle ein und legt die Forschungsergebnisse, die diese neue Sichtweise unterstützen, dar. Der Autor stellt sich Fragen wie / / - Warum können Menschen mit ADHS sich sehr gut auf manche Aufgaben fokussieren und zugleich große Schwierigkeiten mit anderen Aufgaben haben? / - Wie unterscheidet sich die Entwicklung des Gehirns und seiner Funktionen bei Menschen mit ADHS von anderen Menschen? / - Wie verändern sich ADHS-bedingte Beeinträchtigungen in der Kindheit im Jugend- und Erwachsenenalter? / - Welche Behandlungen helfen, ADHS-bedingte Beeinträchtigungen zu verbessern? Wie funktionieren sie? / - Warum haben Personen mit ADHS öfters zusätzliche emotionale, kognitive und Lernstörungen als andere Menschen? / - Welche gängigen Annahmen zu ADHS wurden von der aktuellen Forschung als falsch entlarvt?

 

Dieses Buch präsentiert eine zutiefst nützliche und aktuelle Sammlung der wichtigsten Forschungsergebnisse über ADHS und die Rolle der Exekutivfunktionen. Kliniker, Studierende und Laien werden hier viele wertvolle Informationen zu diesem Krankheitsbild finden." Russel A. Barkley, Professor der Psychiatrie und Pädiatrie, Medical University of South Carolina

 

AUS DEM INHALT: / / Danksagung 9 / / Vorwort zur deutschen Ausgabe 11 / / Einleitung 13 / / 1 35 Mythen über ADHS und warum sie falsch sind. 17 / / 2 Eine neue Sichtweise für eine alte Störung - ADHS als Problem der Exekutivfunktionen. 33 / / 3 Was über die Ursachen und die Natur von ADHS bekannt ist . 55 / / 4 Wie die neue Sichtweise die Diagnostik der ADHS bei Kindern und Erwachsenen verändert 79 / / 5 Wie man durch eine ADHS-Therapie die Exekutivfunktionen / verbessern kann 97 / / 6 Warum viele Lern- und psychische Störungen oft gemeinsam mit einer ADHS auftreten . 123 / / Literatur 153 / / Sachwortregister. 177 / / Über den Autor 187