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VERLAGSTEXT: / / Dieses Lehrbuch erklärt alle wichtigen Themen des psychologischen Grundlagenfachs "Persönlichkeitspsychologie" kompakt und verständlich. Zahlreiche Fallbeispiele und Praxishinweise stellen dabei den Bezug zum Alltag her, Lernziele, Kontrollfragen und weiterführende Literatur helfen bei der gezielten Prüfungsvorbereitung. Doch das Buch bietet noch viel mehr: Die begleitende Website www.lehrbuch-psychologie.springer.com enthält kostenlose Lerntools für Studierende, mp3-Hörbeiträge zum Download sowie Lehrmaterialien für Dozierende.

 

AUS DEM INHALT: / / 1 Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis 1 / 1.1 Alltagsverständnis der Persönlichkeit 2 / 1.2 Psychologisches Persönlichkeitskonzept 5 / 1.3 Anwendungen der Persönlichkeitspsychologie 10 / / 2 Kurze Geschichte der Persönlichkeitspsychologie 15 / 2.1 Eigenschaftsparadigma 16 / 2.1.1 Von Sterns Schema zu Catteils Würfel 17 / 2.1.2 Langfristige Stabilität 19 / 2.1.3 Transsituative Konsistenz 20 / 2.1.4 Reaktionskohärenz 22 / 2.2 Informationsverarbeitungsparadigma 23 / 2.2.1 Intelligenzforschung 23 / 2.2.2 Einstellungsforschung 25 / 2.3 Dynamisch-interaktionistisches Paradigma. 27 / 2.3.1 Bindungstheorie 27 / 2.3.2 Lerntheorie. 29 / 2.3.3 Verhaltensgenetik . 30 / 2.4 Neurowissenschaftliches Paradigma 33 / 2.4.1 Temperament 34 / 2.4.2 Intelligenz 37 / 2.5 Molekulargenetisches Paradigma 38 / 2.6 Evolutionspsychologisches Paradigma 42 / 2.7 Gesamtüberblick 46 / / 3 Persönlichkeitsvariation 49 / 3.1 Klassifikation von Personen 49 / 3.2 Messung von Eigenschaften 51 / 3.2.1 Antwortskalen. 51 / 3.2.2 Verteilung von Eigenschaftswerten 52 / 3.2.3 Korrelation 55 / 3.2.4 Reliabilität 57 / 3.2.5 Validität. 60 / 3.2.6 Eigenschaftsbeurteilung 61 / 3.2.7 Verhaltenserfassung 64 / 3.3 Persönlichkeitsfaktoren 66 / 3.4 Persönlichkeitsprofile und Persönlichkeitstypen 71 / 3.5 Persönlichkeitsstörungen 75 / / 4 Persönlichkeitsbereiche 81 / 4.1 Physische A ttraktivität 81 / 4.2 Temperament und interpersonelle Stile 85 / 4.2.1 Extraversion und interpersonelle Stile 86 / 4.2.2 Neurotizismus 89 / 4.2.3 Kontrolliertheit. 91 / 4.3 Fähigkeiten 93 / 4.3.1 Intelligenz 94 / / / VIII Inhaltsverzeichnis / / 4.3.2 Kreativität 102 / 4.3.3 Soziale Kompetenz 105 / 4.3.4 Emotionale Kompetenz 110 / 4.3.5 Anwendung: Assessment Center 111 / 4.4 Handlungsdispositionen 114 / 4.4.1 Bedürfnisse und M otive 115 / 4.4.2 Interessen 123 / 4.4.3 Handlungsüberzeugungen. 124 / 4.4.4 Bewältigungsstile 128 / 4.5 Einstellungen. 131 / 4.6 Selbstkonzept und Wohlbefinden 134 / 4.6.1 Selbstkonzept und Selbstwertgefühl 134 / 4.6.2 Die dunkle Triade 143 / 4.6.3 Wohlbefinden und Lebenszufriedenheit 146 / / 5 Persönliche Umwelt und Beziehungen 151 / 5.1 Persönliche Umwelt 151 / 5.2 Persönliche Beziehungen und Beziehungsstatus 155 / 5.2.1 Egozentrierte Netzwerke 156 / 5.2.2 Soziometrischer Status 160 / 5.2.3 Bindungen 161 / 5.2.4 Soziale Unterstützung 167 / 5.2.5 Partnerschaftsqualität 170 / / 6 Persönlichkeitsentwicklung 175 / 6.1 Stabilität Veränderung und Konsequenzen der Persönlichkeit 175 / 6.2 Genetische und Umwelteinflüsse 185 / 6.2.1 Genetische Einflüsse 189 / 6.2.2 Geteilte und nicht geteilte Umwelteinflüsse 196 / / 7 Geschlechtsunterschiede 201 / 7.1 Entwicklung der Unterschiede 203 / 7.1.1 Genetisches Geschlecht 203 / 7.1.2 Hormonelles Geschlecht 203 / 7.1.3 Neuronales Geschlecht 204 / 7.1.4 Psychologisches Geschlecht 205 / 7.1.5 Sexuelle Orientierung 206 / 7.2 Größe der Unterschiede 208 / 7.3 Erklärung der Unterschiede 212 / 7.3.1 Lerntheoretische Ansätze 213 / 7.3.2 Kulturpsychologische Ansätze. 215 / 7.3.3 Evolutionspsychologische Ansätze 216 / 7.4 Integration der Befunde und Konsequenzen / Für die Genderforschung 219 / 7.5 Zusammenfassung 221 / / Serviceteil 223 / Lösungshinweise zu den Kontrollfragen 224 / Literaturverzeichnis 238 / Sachwortverzeichnis 249