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Musiktherapie in der Grundschule?

Dissonanzen - Resonanzen - Konsonanzen
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Piontek, Tobias
Verfasser*innenangabe: Tobias Piontek
Jahr: 2004
Verlag: Marburg, Tectum
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: KM.ME3 Pion / College 5b - Musik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Musik, neben der Sprache ein elementares Kommunikations- und Ausdrucksmedium, nimmt in der Entwicklung des Individuums eineimmense Bedeutung ein. Gerade in der (Grund-)Schule aber kommt die sog. Musiksozialisation und damit auch soziales Lernen durchbzw. mit Musik oft zu kurz. Frontalunterricht und die Vermittlung von Wissen stehen dann in der Musikpädagogik vor inter- und intrapersonalem Erleben von Musik. An dieser Stelle setzt das vorliegende Buch an. Es stellt auf der Grundlage von Ausführungen zur Musikpädagogik, Musiktherapie undSchulsozialarbeit eine Synthese dieser Bereiche vor. Anhand der Konzeption einer musiktherapeutischen Schulsozialarbeit wirdgezeigt, wie das Medium Musik besser in den Schulalltag einer Ganztagsschule eingebunden sowie für den Einzelnen, die Klasse unddie Schule als Ganzes gewinnbringend genutzt werden kann. Und so kommen u.a. konkret praxisbezogene Zieldefinitionen, Handlungsprinzipien und Methoden für dieses (sozial-)pädagogische Handlungsfeld zur Sprache.

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Piontek, Tobias
Verfasser*innenangabe: Tobias Piontek
Jahr: 2004
Verlag: Marburg, Tectum
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Systematik: Suche nach dieser Systematik KM.ME3
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ISBN: 3-8288-8714-7
Beschreibung: 1. Aufl., 191 S.
Schlagwörter: Grundschule, Musiktherapie, Elementarschule, Grundschulen, Polytechnische Oberschule / Unterstufe, Primarbereich, Primarschule, Primarstufe, Primary school, Primärschule, Schuljahr 1-4
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch