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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PN.U Erziehung 2013 / 1-2 / College 3x - Magazin: bitte wenden Sie sich an die Infotheke / Bitte wenden Sie sich an die Infotheke College 3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Erziehung und Unterricht 2013/1+2---------------------*** Helga Braun/Walter Weidinger: Editorial (PDF, 179 KB): Schwerpunkt: Der Berufseinstieg von LehrerInnen / Koordination: Hannelore Kenda*** Hannelore Kenda: Vorwort (PDF, 225 KB)*** Hannes Brandau/Andrea Holzinger/Andrea Seel: Studienangebot Mentoring: Berufseinstieg professionell begleiten*** Andrea Holzinger/Karin da Rocha: Begleiteter Berufseinstieg und kollegiales Mentoring*** Susanne Pind-Roßnagl: Das Mentoringkonzept für Berufseinsteiger/innen in Niederösterreich*** Ursula Huber: Mentoring beim Berufseinstieg*** Barbara Pflanzl/Almut Thomas/Marlies Matischek-Jauk: Pädagogisches Wissen und pädagogische Handlungskompetenz*** Doris Latschen: Change Management – Begleiten im Veränderungsprozess*** Alexandra Michal: LehrerIn werden ist nicht schwer, es zu sein dagegen sehr!? Ein Plädoyer für Supervision bei JunglehrerInnen (PDF, 490 KB)------------------------------Schwerpunkt: Subjektive Theorien / Koordination: Maria Winter*** Maria Winter: Vorwort (PDF, 347 KB)*** Horst Biedermann: Auf den Ausbildungsort kommt es an? Lerngelegenheiten in der Lehrerausbildung und berufsbezogene Überzeugungen bei Studierenden am Ende der Lehrerausbildung*** Martin Rothland: „Riskante“ Berufswahlmotive und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden (PDF, 1.90 MB)*** Franz Hofmann/Veronika Vötterl: Die Einstellungen von Lehrpersonen zu Hausaufgaben: ein Erklärungsversuch im Licht impliziter Motivstrukturen*** Daniela Rzejak/Frank Lipowsky/Josef Künsting: Lehrerinnen und Lehrer als Lernende. Welche Merkmale beeinflussen den selbstberichteten Lernertrag von Lehrpersonen in Fortbildungsmaßnahmen?*** Monika Finsterwald et al.: Geschlechtsstereotype von Lehrerinnen und Lehrern in Österreich*** Angela Gastager: Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern zum Umgang mit Vielfalt im Unterricht*** Jörg Schlee: Lernen als Veränderung von Subjektiven Theorien---------------------Aus Theorie und Praxis*** Herbert Altrichter/Christoph Helm/Barbara Kallinger: Perspektiven der Weiterentwicklung der Handelsschule. Ergebnisse und Erfahrungen aus der Evaluierung eines Reformmodells*** Doris Englisch-Stölner/Dženita Özcan: Mehrsprachige Alphabetisierung – zukunftsweisender Unterricht in mehrsprachigen Wiener Volksschulklassen (PDF, 450 KB)*** Susanne Schwab et al.: Integrationsfördernde Maßnahmen für SchülerInnen mit nichtdeutscher Muttersprache an steirischen Volksschulen*** Andrea M. Beetz/Kurt Kotrschal/Doris Kölbl-Tschulik: Der Einsatz von Hunden in der Schule: aktuelle Praxis, wissenschaftlicher Hintergrund und Rahmenbedingungen*** Bernhard Koch: Professionalisierung der Elementarpädagogik – eine Herausforderung*** Manuela Plank: Onlineprojektunterricht und seine Auswirkung auf die Projektmanagementkompetenz---------------------Buchbesprechungen