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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TD Jost / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Spielfilme im Deutschunterricht? Aber klar! Das Medium Film ist eine der Möglichkeiten ästhetischer Gestaltung eines Stoffes und gewinnt deshalb im Deutschunterricht zunehmend an Bedeutung. Als "visueller Text" stellt der Film sogar die am häufigsten konsumierte Textgattung dar.

Ziel der Beschäftigung mit dem Medium Film ist es, Medienkompetenz zu fördern und ein kritisches Medien- bzw.Textverständnisses zu schulen.

Dieser Band bietet

eine Einführung in die Filmanalyse

die wichtigen Begriffe aus der Filmsprache

exemplarische Analysen der Erzähldramaturgie samt Formen und Möglichkeiten filmischen Erzählens

Untersuchungen visueller Symbole und Leitmotive einzelner Filme

Die Auswahl der Filmklassiker richtet sich nach den Interessen von Jugendlichen:

 

Inhalt

 

Vorwort 7

1 Film - Genre - Analyse: Filmanalyse im Deutschunterricht 11

1.1 Spielfilmtexte - Filmliteratur - Filmgenres 14

1.2 Filmanalyse 20

2 Filmsprache: Kategorien audiovisueller Gestaltung 23

2.1 Visuelle Gestaltungskategorien 25

2.1.1 Kamerakodes 26

2.1.2 Bildkomposition 41

2.1.3 Beleuchtung 43

2.1.4 Farbe 44

2.1.5 Montage 44

2.2 Auditive Gestaltungskategorien 56

2.2.1 Tonquellen 57

2.2.2 Ton-Bild-Montage 59

2.3 Analyse unterstützende Materialien 62

3 Erzähldramaturgie: Kategorien filmischen Erzählens 67

3.1 Zeigen und Verbergen: die Bühne 69

3.2 Wer erzählt den Film? 71

3.3 Plot und Story 82

3.4 Akt - Sequenz - Szene - Einstellung 86

3.5 Zeitverhältnisse 91

3.6 Figurendramaturgie 97

4 Filmsymbolik: Motivierte Mehrdeutigkeit 108

4.1. Symbole 109

4.2. Leitmotive 116

Unterrichtshilfen 120

1 Filmdidaktische Bedingungen und Grundsätze 120

Medien im Arbeitsprozess 120

Didaktische Ziele 120

Methodische Prinzipien 121