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Tiergestützte Interventionen mit Kindern und Jugendlichen

ein Praxisbuch
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Liese-Evers, Melanie; Heier, Meike
Verfasserangabe: Melanie Liese-Evers & Meike Heier
Jahr: 2021
Verlag: Paderborn, Junfermann Verlag
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LX Lies / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 27.02.2023 Vorbestellungen: 0

Inhalt

Tiere helfen Menschen bei ihrer Entwicklung und Förderung
In vielen Bereichen des Lebens ergänzen Tiere unsere Arbeit und stellen für uns eine emotionale Bereicherung dar. So verwundert es nicht, dass auch im sozialen und pädagogischen Bereich tiergestützte Interventionen zunehmen.
Waren dabei zunächst Hunde und Pferde beliebt, so sind die als Co-Therapeuten eingesetzten Tierarten inzwischen vielfältiger geworden. Und das hat Auswirkungen auf die Praxis.
In diesem Buch werden u.a.
- Möglichkeiten, aber auch Grenzen in der Begleitung von Kindern und Jugendlichen aufgezeigt,
- rechtliche Aspekte und "Stolperfallen" betrachtet,
- die Fähigkeiten der jeweiligen "tierischen Mitarbeiter" dargestellt,
- Konzepte vorgestellt, um qualitativ hochwertige Arbeit bieten zu können,
- und es wird der respektvolle Umgang mit den Tieren vermittelt.
So gelingt eine realistische Einschätzung der eigenen Mittel und Möglichkeiten. Praktische Ideen und Tipps geben zudem Impulse, um die eigene Arbeit kreativ zu erweitern und zu gestalten.
 
Inhalt
 
Einleitung: Tiere im sozialen Einsatz - Möglichkeiten und Grenzen................. 9
 
TEIL I: GRUNDLAGEN UND VORBEREITUNG
TIERGESTÜTZTER INTERVENTIONEN .... 11
 
1. Theoretische Grundlagen der tiergestützten Arbeit.......................................... 13
1.1 Die Biophilie-Hypothese.............................................................................. 13
1.2 Das Konzept der Du-Evidenz...................................................................... 14
1.3 Der Aschenputtel-Effekt.............................................................................. 15
1.4 Tiere als soziale Katalysatoren..................................................................... 15
1.5 Bindung und Stress - Wirkungen von Oxytocin und Cortisol................. 16
1.6 Das Konzept der Spiegelneurone................................................................. 17
 
2. Von der Idee zur Praxis.............................................................................................. 19
2.1 Die richtige Wortwahl - Begriffserklärungen und
Bezeichnungen in der tiergestützten Arbeit............................................... 19
2.2 Das A und O: Kommunikation - Aufklärungsarbeit und
Konzepterstellung......................................................................................... 21
2.3 Das Wir gewinnt: Arbeitsaufteilungen und Zuständigkeiten.................... 26
2.4 Vermeidung von Stolperfallen: Was unbedingt zu berücksichtigen ist TI
2.5 Qualität erkennen und gewährleisten......................................................... 31
2.5.1 Qualitätsmerkmale Weiterbildungsinstitute.............................................. 32
2.5.2 Qualitätsmerkmale tiergestützter Anbieter................................................ 33
2.6 Zielformulierung und Evaluation............................................................... 33
 
3. Das Tier im sozialen Einsatz - das passende Setting finden:
Auswahl geeigneter Tiere, Bedürfnisse, Zielsetzung, Anforderungen,
Eignung......................................................................................................................... 37
 
TEIL II: PRAXIS DER TIERCESTÜTZTEN ARBEIT......................................................... 43
 
4. In der Praxis.................................................................................................................. 45
4.1 Achatschnecken.......................................................................................................... 45
4.1.1 Hedonisches Budget...................................................................................... 47
4.1.2 Aus der Praxis............................................................................................... 50
4.1.3 Gestaltungsideen für Interventionseinheiten.............................................. 51
4.1.4 Weitere Empfehlungen.................................................................................. 55
4.2 Süßwasser-Aquarien.................................................................................................. 56
4.2.1 Hedonisches Budget....................................................................................... 58
4.2.2 Aus der Praxis................................................................................................ 61
4.2.3 Gestaltungsideen von Interventionseinheiten............................................. 62
4.2.4 Weitere Empfehlungen.................................................................................. 66
4.3 Beobachtung von Tieren in freier Natur................................................................ 67
4.3.1 Hedonisches Budget...................................................................................... 68
4.3.2 Aus der Praxis................................................................................................ 69
4.3.3 Gestaltungsideen von Interventionseinheiten............................................. 70
4.3.4 Weitere Empfehlungen.................................................................................. 77
4.4 Hunde............................................................................................................................. 79
4.4.1 Hedonisches Budget...................................................................................... 80
4.4.2 Aus der Praxis................................................................................................ 83
4.4.3 Gestaltungsideen von Interventionseinheiten............................................. 85
4.4.4 Weitere Empfehlungen.................................................................................. 88
4.5 Meerschweinchen....................................................................................................... 89
4.5.1 Hedonisches Budget...................................................................................... 90
4.5.2 Aus der Praxis................................................................................................ 92
4.5.3 Gestaltungsideen für Interventionseinheiten ............................................. 93
4.5.4 Weitere Empfehlungen.................................................................................. 97
4.6 Kaninchen..................................................................................................................... 98
4.6.1 Hedonisches Budget...................................................................................... 99
4.6.2 Aus der Praxis............................................................................................... 102
4.6.3 Gestaltungsideen für Interventionseinheiten.............................................. 103
4.6.4 Weitere Empfehlungen.................................................................................. 107
4.7 Hühner.......................................................................................................................... 108
4.7.1 Hedonisches Budget..................................................................................... 109
4.7.2 Aus der Praxis............................................................................................... 112
4.7.3 Gestaltungsideen von Interventionseinheiten............................................ 113
4.7.4 Weitere Empfehlungen................................................................................. 119
4.8 Schafe............................................................................................................................ 120
4.8.1 Hedonisches Budget..................................................................................... 121
4.8.2 Aus der Praxis............................................................................................... 123
4.8.3 Gestaltungsideen von Interventionseinheiten............................................. 124
4.8.4 Weitere Empfehlungen................................................................................. 129
4.9 Pferde............................................................................................................................. 130
4.9.1 Hedonisches Budget..................................................................................... 131
4.9.2 Aus der Praxis............................................................................................... 133
4.9.3 Gestaltungsideen von Interventionseinheiten............................................. 134
4.9.4 Weitere Empfehlungen................................................................................. 140
 
ANHANG................................................................................................................................... 141
Kleines Glossar zum Verhaltenstraining.............................................................. 153
Schneckenregeln..................................................................................................... 155
Schneckenspiel........................................................................................................ 156
Quiz zum Thema Kommunikation von Hühnern................................................ 165
Die Wir-Werkstatt - wir erstellen ein Forscher-Handbuch................................. 169
Wir-Werkstatt: Forscher-Handbuch...................................................................... 172
Meine Tierart........................................................................................................... 172
Literatur................................................................................................................... 183
Über die Autorinnen............................................................................................... 191

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Liese-Evers, Melanie; Heier, Meike
Verfasserangabe: Melanie Liese-Evers & Meike Heier
Jahr: 2021
Verlag: Paderborn, Junfermann Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.LX
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ISBN: 978-3-7495-0187-8
2. ISBN: 3-7495-0187-4
Beschreibung: 189 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Entwicklung, Förderung, Jugend, Jugendhilfe, Kind, Tiere, Tiergestützte Pädagogik, Tiergestützte Therapie, Animals, Child (eng), Childhood (eng), Children (eng), Entwicklungsstadium, Fauna, Jugend <12-20 Jahre>, Jugendalter, Jugendfürsorge, Jugendliche, Jugendlicher, Jugendwohlfahrtspflege, Kinder, Kinder- und Jugendhilfe, Kindesalter, Kindheit, Kindschaft, Teenager, Tier, Tierwelt, Ursprung <Entwicklung>, Öffentliche Jugendfürsorge, Tierunterstützte Therapie
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite [183]-189
Mediengruppe: Buch