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Die einzige Gesamtdarstellung seiner Theorie, die Jean Piaget selbst geschrieben hat. Ideal für alle, die an einer kurzen, authentischen Einführung in sein Werk und an der Erklärung seiner zentralen Begriffe ebenso interessiert sind wie an der Schilderung maßgeblicher Vorgänge bei der Herausbildung von menschlicher Erkenntnis. Als Piaget 1980 im Alter von 84 Jahren starb, hinterließ er ein monumentales Werk, allerdings keine systematische Gesamtdarstellung seiner Theorie - mit einer Ausnahme: 1970 schrieb Piaget für ein Handbuch der Kinderpsychologie eine solche Gesamtdarstellung, ideal für Studentinnen und Studenten der Psychologie, Pädagogik und Sozialarbeit und für alle, die sich einen Einblick in sein Werk verschaffen wollen. Ohne Jean Piagets Untersuchungen über die Entwicklung des menschlichen Denkens und der Intelligenz beim Kind ist die moderne Entwicklungspsychologie nicht zu denken, ebenso wenig die pädagogische Theoriebildung und Praxis der letzten Jahrzehnte. Seine bahnbrechenden Forschungsergebnisse über die Entwicklung menschlichen Erkennens haben darüber hinaus das Selbstverständnis des modernen Menschen auf neue Grundlagen gestellt. Im Mittelpunkt dieser systematischen Darstellung seines Werkes stehen die Vorgänge wechselseitiger Anpassung zwischen dem erkennenden Subjekt und seiner Umwelt, mit deren Hilfe das Kind sich seine Wirklichkeit erst aneignet.

 

Inhalt

 

Einführung von Reinhard Fatke 7

Literatur 34

Vorbemerkung 41

I. Die Beziehung zwischen Subjekt

und Objekt 43

II. Assimilation und Akkommodation 53

III. Die Stadientheorie 63

IV. Die Beziehungen zwischen

Entwicklung und Lernen 73

V. Die operativen und figurativen

Aspekte kognitiver Funktionen 85

VI. Die klassischen Entwicklungsfaktoren 95

VII. Äquilibration und kognitive Strukturen 105

VIII. Die logisch-mathematischen Aspekte

von Strukturen 113

IX. Von der Psychologie zur genetischen

Erkenntnistheorie 121 f\/

Anmerkungen 131