Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HLG Roth / College 3f - Psychologie / Regal 3f-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Fühlen, Denken, Handeln ist eine Weiterführung des erfolgreichen Buches Das Gehirn und seine Wirklichkeit und befaßt sich aus Sicht der Hirnforschung mit der Frage, wer oder was in uns unser Verhalten bestimmt. Dargestellt wird, wie Gefühle im Gehirn entstehen und wie sie unser Denken, Erinnern und Handeln beeinflussen. Zugleich wird aufgezeigt, wie sich das Ich und die Persönlichkeit ausbilden und inwieweit Charakter und Persönlichkeit im Erwachsenenalter grundlegend veränderbar sind. Von besonderer Bedeutung ist die Frage, in welchem Maße unser Tun bewußt oder unbewußt gesteuert wird und wir Einsicht in die Antriebe unseres Handelns haben. Ist das Ich "Herr im Hause" und was haben Hirnforschung und experimentelle Psychologie zur Funktion des Willens und zur Willensfreiheit zu sagen? / Ziel des Buches ist es, die Umrisse eines neuro- und kognitionswissenschaftlich begründeten Menschenbildes zu präsentieren, das die Grundlage zu einem offenen und toleranten Gespräch mit den Sozial- und Geisteswissenschaften über das "Wesen des Menschen" bilden kann. Die für die Lektüre wichtigen neurobiologischen Zusammenhänge werden verständlich vermittelt, mit einem philosophie- und begriffsgeschichtlichen Hintergrund versehen und durch zahlreiche Abbildungen erläutert.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort zur überarbeiteten Auflage n / Vorwort 15 / Einleitung 18 / / 1. Moderne Theorien der Verhaltenssteuerung 26 / Der amerikanische Behaviorismus 26 / Die Psychoanalyse Sigmund Freuds 40 / Die Vergleichende Verhaltensforschung von Lorenz und / Tinbergen 50 / Der Begriff des Instinkts 51 / Die Instinktlehre von Lorenz und Tinbergen 53 / Soziobiologie und Verhaltensökologie 63 / Schlussbetrachtung 72 / / 2. Woher wir kommen 74 / Biologische Verwandtschaftsverhältnisse des Menschen 74 / Die Evolution des Menschen 77 / Gehirnevolution 81 / Ist unser Verhalten »äffisch«? 88 / Fazit 93 / / 3. Wie es im Gehirn zugeht 94 / Der Aufbau des menschlichen Gehirns im Grundriss 94 / Der Aufbau der Nervenzelle 99 / Membranpotential und Aktionspotential 104 / Transmitter, Neuromodulatoren, Neuropeptide, Hormone 112 / Prinzipien der neuronalen Erregungsverarbeitung 122 / Methoden der kognitiven Neurobiologie 124 / / 4. Das kognitive und exekutive Gehirn 129 / Die Großhirnrinde 129 / Der Feinaufbau des Isocortex 134 / Anatomische und funktionale Gliederung des Isocortex 139 / Sensorische Areale 139 / Assoziative Areale 142 / / Der parietale Assoziationscortex 142 / Der temporale Assoziationscortex 145 / Der frontale Assoziationscortex 147 / / 5. Gedächtnis und Erinnerung 153 / Phänomenologie des Gedächtnisses 154 / Das Arbeitsgedächtnis 158 / Neurobiologische Grundlagen des Gedächtnisses 160 / Die Zeitstruktur des Gedächtnisses 171 / Supergedächtnis 173 / Gedächtnis und alterndes Gehirn 175 / / 6. Denken, Intelligenz, Kreativität 177 / Ergebnisse der Persönlichkeitspsychologie und Intelligenzforschung 178 / Intelligenz und Gehirn 182 / Kreativität und ihre möglichen neuronalen Grundlagen 189 / / 7. Das Bewusste und das Unbewusste 196 / Teil A: Bewusstsein 196 / Einleitung 196 / Definitionsfragen 196 / Hirnzentren, die an der Entstehung von Bewusstsein beteiligt sind 198 / Neuronale Korrelate des Bewusstseins 209 / Das Entstehen von Bewusstsein in der Großhirnrinde 212 / Was geschieht in der Großhirnrinde während des Bewusstwerdens? 216 / Der assoziative Cortex als »Ort« des Bewusstseins 221 / Teil B: Das Unbewusste 225 / Phänomenologie des Unbewussten 227 / Experimentelle Untersuchungen des Unbewussten 228 / Teil C: Bewusstsein und das Unbewusste ¿ zwei unter- / schiedliche funktionale Systeme 236 / / Exkurs 1: Das Geist-Gehirn-Problem: Gelöst? Lösbar? / Unlösbar? 241 / / / 8. Das limbisch-emotionale Gehirn 256 / Das vegetative Nervensystem 258 / Das limbische System im engeren Sinne 259 / / 9. Gefühle 285 / Was sind Emotionen, und wie viele gibt es davon? 292 / Emotion und Bewusstsein 297 / Emotion und Gedächtnis 301 / / 10. Starke Gefühle 310 / Erster Teil: Stress 310 / Zweiter Teil: Schmerz 317 / Dritter Teil: Furcht 323 / Vierter Teil: Angst und Depression 332 / Fünfter Teil: Aggression und Gewalt 341 / Aggression, Gehirn und Geschlechtsunterschiede 342 / ADHS und Gewalt 347 / Entwicklungs- und sozialpsychologische Erkenntnisse 351 / Empathie, Angst und Gewalt 353 / Gewalterziehung bei den Eipo 354 / Sechster Teil: Wohlbefinden, Lust, Glück 356 / Siebter Teil: Sexualität, Verliebtsein und Liebe 365 / Neurobiologische Grundlagen der Sexualität 368 / Verliebtheit 370 / Schlussbetrachtung: Das komplizierte Verhältnis von Verstand und Gefühlen 373 / / 11. Die Bildung des Ich und der Persönlichkeit 378 / Kleine Phänomenologie des Ich 379 / Die Entwicklung des Ich 382 / Die Entwicklung des menschlichen Gehirns 387 / Die Repräsentation der Erste-Person- und der Dritte-Person-Perspektive im Gehirn 393 / Die Funktionen des Ich 395 / Die Ausbildung der Persönlichkeit 398 / Erkenntnisse der Persönlichkeitspsychologie 398 / Die Bedeutung der ersten drei Jahre 406 / Zusammenfassung 411 / / / 12. Sprache und Verstehen 413 / Menschliche Sprache und ihre Einzigartigkeit 413 / Nichtsprachliche Kommunikation 418 / Über die Schwierigkeiten, andere zu verstehen 420 / Über die Schwierigkeiten, sich selbst zu verstehen 426 / / Exkurs 2: Neurobiologie und Psychoanalyse. Oder: Hatte / Freud Recht? 430 / / 13. Das motorische Gehirn 442 / Hirnzentren der Willkürmotorik 445 / Das okulomotorische System 453 / Efferenzen des motorischen Cortex 454 / Subcortikale motorische Zentren 455 / Das Kleinhirn 457 / Motorische Bahnen 462 / Die Parkinsonsche Erkrankung 468 / / 14. Handeln 472 / Erkenntnisse der Handlungs- und Volitionspsychologie . 474 / Der präfrontale Cortex: Zentrales Exekutivsystem oder nicht? 480 / Cortex, Basalganglien und die »dorsale Schleife« 482 / Das Bereitschaftspotential 486 / Cortex, limbisches System und die Rolle der »ventralen Schleife« 488 / Ein neuronales Modell der Steuerung von Willkürhandlungen 490 / / 15. Willensfreiheit, Determinismus und Autonomie 494 / Kurze Phänomenologie des Willens und der subjektiv empfundenen Willensfreiheit 495 / Kurzer philosophiegeschichtlicher Rückblick 498 / Determinismus und Willensfreiheit 504 / Handlungspsychologische Erkenntnisse zur Steuerung von Willenshandlungen 512 / Das Experiment Benjamin Libets und seine Folgen 518 / Die Bedeutung des bewussten und distanzierten Abwägens 525 / / / Die Funktion des Gefühls der Willensfreiheit 528 / Eine vorläufige Zusammenfassung 530 / Willensfreiheit und Autonomie 531 / / Exkurs 3: Freier Wille, Verantwortlichkeit und Schuld 536 / / 16. Zusammenfassung und Ausblick: / Ein neues Menschenbild? 545 / Zusammenfassung 545 / Die vorgebliche Einzigartigkeit des Menschen 545 / Die Rolle des Bewusstseins und des Unbewussten . 547 / Die Rolle der Gefühle bei der Verhaltenssteuerung 549 / Die Rolle des bewussten, sprachlichen Ich und die / Möglichkeiten und Grenzen der Psychotherapie 550 / Ist der Mensch mit drei Jahren fertig? 552 / Willensfreiheit und Autonomie 553 / Die Hirnforschung und der Homo sociologicus 554 / Schlussbemerkung: Also doch der Homo neurobiologicus 560 / / Literaturverzeichnis 565 / Personenregister 593 / Sachregister 595