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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVA Theu / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVA Theu / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Entliehen	Frist: 13.05.2024	Vorbestellungen: 0

Autismus nimmt in den letzten Jahren zu. Inzwischen wird davon ausgegangen, dass der Anteil autistischer Menschen an der Gesamtbevölkerung bei etwa 1 Prozent liegt. Das betrifft in Deutschland ungefähr 800.000 Menschen im Autismus-Spektrum. Der Leitfaden ist für heilpädagogische und pädagogische Fachkräfte (auch Lehrer:innen), aber auch für Eltern konzipiert, die sich Hilfe oder Unterstützung beim Umgang mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen aus dem Autismus- Spektrum wünschen. Die 5., aktualisierte Auflage enthält u.a. einen Sicherheitsplan, ein Beispiel aus der Erwachsenenarbeit, Aspekte des Bundesteilhabegesetzes sowie ein Modell für einen personenbezogenen Unterstützungsplan im Anhang.

 

Inhaltsverzeichnis

 

Geleitwort der Herausgeber

Vorwort

 

1 Autismus

Grunja Evimovna Ssucharewa (1891 - 1981)

Georg Frankl (1897 – 1975)

Hans Asperger (1906 - 1980)

Leo Kanner (1896 - 1981)

Autismus aus klinischer Sicht (DSM-5)

Autismus aus der Betroffenensicht

Autistische Fähigkeiten

Erkenntnisse und Annahmen aus der Autismusforschung

Autismus und Intelligenz

Autismus als primäre Behinderung

Autismus unter Aspekten der Sozialisation und des Lebenslaufs

 

2 Herausforderndes Verhalten

Abgrenzung zu psychischen Störungen

Erscheinungsformen und Definition von herausforderndem Verhalten

Herausforderndes Verhalten bei Autismus

Zur Bedeutsamkeit der funktionalen Betrachtung

Vulnerabilität – Stress – Bewältigung

Häufigkeiten von herausfordernden Verhaltensweisen

 

3 Positive Verhaltensunterstützung

Entstehungsgeschichte

Leitidee und Positionsbestimmung

Handlungsbestimmende Prinzipien und Bezugswerte

Forschungsbefunde und zentrale Erkenntnisse

Das Gesamtkonzept der PVU

Sicherheitsplan

Schlussbemerkung

 

4 Beispiele aus der Praxis

Ein Beispiel aus der Kindertagesstätte (Kevin)

Ein Beispiel aus der Grundschule (Nick)

Auszüge aus der Arbeit mit Erwachsenen (Herr D)

 

5 Tipps für Eltern und Familien

 

Anhang

Kriterien für einen personenbezogenen Unterstützungsplan

Literatur

Sachwortregister

Der Autor