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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GA Rudo / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Die Arbeit der Erzieherin/des Erziehers ist bedeutend mehr als Spielen und Basteln. Sie ist anspruchsvolle Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungstätigkeit. Die Arbeit ist komplex und dadurch mit Mehrfachbelastungen verbunden. Obgleich Erzieherinnen und Erzieher eine gesellschaftlich wertvolle Arbeit leisten, wird diese in der Gesellschaft zu wenig anerkannt. / Dieses Buch hat den Anspruch, die schwierige Tätigkeit im Erzieherberuf vorrangig aus arbeits- und organisationspsychologischer Sicht darzustellen. Es bildet somit eine Ergänzung zu erziehungswissenschaftlichen Betrachtungen. Schwerpunkte sind die Analyse und Gestaltung der Arbeitstätigkeit. Sie betreffen die Arbeitsaufgaben, die Arbeitsorganisation, den Arbeitsplatz und die Arbeitsumgebung sowie deren Auswirkungen auf die Leistungsfähigkeit und Gesundheit. Hier gibt es wesentliche Ressourcen. Mit dem Buch erfolgt erstmalig eine ganzheitliche Betrachtung der Arbeit von Erzieherinnen und Erziehern. Somit hat es eine grundlegende Bedeutung für die Praxis und Forschung in diesem Beruf. / / / AUS DEM INHALT: / / / Vorwort . 9 / / Kapitel I / Die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher 11 / 1. Die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher ¿ ein Thema für die / Arbeitspsychologie . 12 / 2. Kindertageseinrichtungen als soziale Organisationen 15 / 3. Wie arbeiten Erzieherinnen und Erzieher? / Tätigkeit, Aufgaben und Anforderungen 21 / 4. Management und Führung . 41 / 5. Arbeit und Belastungen . 51 / 6. Arbeit und Gesundheit 56 / 7. Arbeit und Emotionen . 64 / 8. Professionalität und Berufsbild 67 / 9. Was ist ¿gute Arbeit¿ im Erzieherberuf? . 71 / Zusammenfassung zum Kapitel I . 74 / / Kapitel II / Belastungen, Beanspruchung und Ressourcen / der Erzieherinnen und Erzieher 77 / 1. Was belastet Erzieherinnen und Erzieher? 78 / 1.1 Belastungskategorien und -faktoren 78 / 1.2 Belastungen von Leitungskräften . 94 / 1.3 Diagnostik von Belastungen . 97 / 2. Belastungen führen zur Beanspruchung . 98 / 3. Positive Beanspruchungsreaktionen und -folgen .100 / 3.1 Das Wohlbefinden 100 / 3.2 Die Arbeitszufriedenheit .101 / 4. Negative Beanspruchungsreaktionen und -folgen .103 / 4.1 Das Ermüdungsproblem 104 / 4.2 Das Stressproblem 105 / 4.3 Das Burnoutproblem .108 / 5. Diagnostik von Beanspruchungsfolgen .112 / 6. Ressourcen entlasten und fördern Leistungsfähigkeit und Gesundheit .113 / 6.1 Was sind Ressourcen? 114 / 6.2 Organisationale Ressourcen 116 / 6.2.1 Betriebs- und Arbeitsorganisation .116 / 6.2.2 Personalführung .121 / 6.2.3 Rollenstruktur .122 / 6.2.4 Pädagogische Konzeption und Leitbild .125 / 6.2.5 Betriebsklima 132 / / 6.2.6 Soziale Unterstützung 133 / 6.3 Personale Ressourcen .134 / 6.3.1 Kohärenzsinn 135 / 6.3.2 Emotionale Kompetenz .136 / 6.3.3 Kontrollüberzeugungen .137 / 6.3.4 Selbstwirksamkeitserwartungen .138 / 6.3.5 Lebenszufriedenheit und Optimismus 139 / 6.3.6 Lebens- und Arbeitsstil 140 / Zusammenfassung zum Kapitel II .144 / / Kapitel III / Arbeits- und Organisationsgestaltung ¿ / Die Gestaltung guter und gesunder Arbeit . 145 / 1. Arbeits- und Organisationsgestaltung für Erzieherinnen und Erzieher .146 / 2. Arbeitsaufgaben der Erzieherinnen und Erzieher sind zu analysieren, / zu bestimmen und zu gestalten 155 / 2.1 Analyse und Bestimmung von Arbeitsaufgaben 155 / 2.2 Arbeitsaufgaben sollen motivieren 162 / 3. Die Arbeitsorganisation ist zu verbessern .165 / 3.1 Personalausstattung 165 / 3.2 Gruppenorganisation .169 / 3.3 Teamarbeit .170 / 3.4 Arbeitszeitmodelle 181 / 3.5 Arbeitsablauf, Arbeitspausen und Erholung.187 / 4. Arbeitsplatz und Arbeitsumgebung .196 / 4.1 Der Arbeitsplatz 196 / 4.2 Arbeitsumgebung .204 / 4.2.1 Akustik/Lärm 205 / 4.2.2 Raumklima 214 / 4.2.3 Licht und Beleuchtung .220 / 4.2.4 Farben 225 / Zusammenfassung zum Kapitel III 230 / / Kapitel IV / Die Arbeitsfähigkeit und Gesundheit der Erzieherinnen und Erzieher . 233 / 1. Ressourcenmanagement als strategische Aufgabenstellung .234 / 2. Management und Führung .235 / 3. Teamarbeit .252 / 4. Stressmanagement und Entspannung 257 / 5. Soziale Kompetenz und Selbstsicherheit .273 / 6. Körper- und bewegungsgerechtes Arbeiten 274 / 7. Supervision 277 / 8. Mentoring und Coaching 280 / 9. Arbeitsschutz .285 / / 10. Gesundheitsmanagement und -förderung 290 / 11. Konfliktmanagement303 / 12. Aus- und Weiterbildung 306 / Zusammenfassung zum Kapitel IV 314 / / Kapitel V / Ressourcen in der Arbeit ¿ die ¿schönen¿ Seiten des Erzieherberufs . 317 / 1. Die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher verfügt über gute Ressourcen .318 / 2. Erzieherinnen und Erzieher fühlen sich wohl in ihrer Arbeit .323 / 3. Erzieherinnen und Erzieher sind mit ihrer Arbeit zufrieden .329 / 4. Erzieherinnen und Erzieher können sich selbst verwirklichen .330 / Zusammenfassung zum Kapitel V .333 / / Literatur 335 / / Sachwortregister . 363