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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AG Kindh / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Der Band behandelt einen wenig beachteten Themenbereich einer Alltags- und Kulturgeschichte des Ersten Weltkriegs. Nach einleitenden Informationen über das Leben an der „Heimatfront“ konzentrieren sich die einzelnen Beiträge auf das Leben von Kindern und Jugendlichen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Milieus. Sie berichten über Geborgenheit und Sicherheit ebenso wie über Hunger und Mangel sowie den Beitrag von Kindern zur Sicherung des Überlebens von Familien, nicht selten an der Grenze zu Kriminalität, aber auch über ihre Freuden und Spiele. Besonderes Augenmerk gilt dem staatlichen Versuch, eine „Schulfront“ aufzubauen. Dabei trat nicht nur der Unterricht in den Dienst von Propaganda und Patriotismus, wie die zahlreichen Anordnungen der Schulbehörden zeigen. Die Schülerinnen und Schüler wurden in geschlechtsspezifischer Form (von „Liebesgaben“ bis zu Sammelaktionen) auch selbst in den Dienst des „Großen Krieges“ gestellt – in der Hoffnung, ihre Familien zu erhöhter Opferbereitschaft zu motivieren und eine neue Generation angepasster StaatsbürgerInnen heranzubilden.

 

 

 

 

 

 

/ AUS DEM INHALT: / / /

 

 

 

Hannes Stekl/Christa Hämmerle

Kindheit/en im Ersten Weltkrieg - eine Annäherung 7

Peter Urbanitsch

Österreichs Schulen

Organisatorischer und struktureller Wandel 1848 bis 1914 45

Werner Auer

Schule und Politik im Trentino 74

Ernst Langthaler

Schulchroniken als Quellen zur Alltagsgeschichte

des Ersten Weltkriegs 97

Christa Hämmerle

An der .Schulfront'. Kindheit - staatlich instrumentalisiert 112

Alexander Pinwinkler

Der Geschichts- und Geographieunterricht -

das Beispiel Salzburg 137

Elisabeth Grabenweger

Der Deutschunterricht 159

Verena Gruber

Versuche ideologischer Beeinflussung -

Aufsatzthemen und Maturaarbeiten an Tiroler Gymnasien 180

Ernst Seibert

Der Erste Weltkrieg in der Kinder- und Jugendliteratur

Kriegsertüchtigung als Ende der Tugendlehre? 205

Manfred Zollinger

Spiele mit Kriegssignatur 231

Reinhard Sieder

Wiener Arbeiterkinder

Praktiken des Alltagslebens

und die Anfange der eugenischen Fürsorgepolitik 260