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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.E Winn / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Sie lernen mit drei in zwei Wochen lesen, studieren mit fünf ganze Orchesterpartituren symphonischer Werke, bringen sich selbst mathematische Grundbegriffe bei: hochbegabte Kinder. Von vielen bewundert, beneidet, verehrt, lösen sie in ihrem Umfeld auch Angst und Mißtrauen aus. Wer sind diese Kinder wirklich. Ellen Winner geht in diesem fesselnden Buch den zahlreichen Mythen und Vorurteilen nach, die sich um diesen außergewöhnlichen Kinder ranken. Anhand von neuesten biologischen und psychologischen Erkenntnissen entlarvt sie all die vielen falschen Vorstellungen, die das Phänomen Hochbegabung begleiten. In spektakulären Fallbeispielen illustriert sie verschiedenste Formen außergewöhnlicher Begabung, sie zeigt, wie etwa ein Kind hochbegabt und lernbehindert gleichermaßen sein kann - entgegen dem weit verbreiteten Irrtum, daß Kinder mit hohem IQ in allen Fächern glänzen. Auch außerordentliche künstlerische und musikalische Begabungen müssen keineswegs mit herkömmlich definierter Intelligenz in Einklang stehen. Winner fragt nach dem emotionalen Leben dieser hochbegabten Kinder, nach ihrer Position in der Familie, nach der Bedeutung der Eltern für deren Entwicklung und nach den biologischen Faktoren für diese herausragenden Fähigkeiten. Schließlich thematisiert sich auch die Rolle der Schulen und mahnt entschieden zu einem anderen Umgang mit diesen besonderen Talenten. Ein Buch, das hilft, das faszinierende Phänomen Hochbegabung besser zu verstehen, zu erkennen und zu fördern.

 

Ellen Winner geht in diesem fesselnden Buch den zahlreichen Mythen und Vorurteilen nach, die sich um diese außergewöhnlichen Kinder ranken ... In spektakulären Fallbeispielen illustriert sie verschiedenste Formen außergewöhnlicher Begabung, sie zeigt, wie etwa ein Kind hochbegabt und lernbehindert zugleich sein kann ...« psychotherapie.de

 

»Dieses ungeheuer erfreuliche Buch ist eine unentbehrliche Orientierungshilfe für Lehrer, Eltern und Wissenschaftler.« Mihaly Csikszentmihalyi

 

Inhalt: Vorwort 9

I. Neun Mythen über Hochbegabung 12

II. Universelle Hochbegabung: Die Kinder hinter dem Mythos 23

III. Ungleich begabt, sogar lernbehindert 41

IV. Kinder mit künstlerischer Hochbegabung 58

V Mythos IQ 103

VI. Vererbung und Hochbegabung 137

VII. Hochbegabung und Familie 170

VIII. Anders als die anderen: Das Gefühlsleben des hochbegabten Kindes 192

IX. Schulen: Wo sie versagen, wo sie helfen könnten 215

X. Was wird aus hochbegabten Kindern, wenn sie erwachsen s i n d ? . . . . 253

XI. Wir trennen Mythos und Realität 277

Anmerkungen 285

Literaturverzeichnis 349

Register 401