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Projektarbeit Kitaleben mit Kindern gestalten

Praxisbuch
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Jacobs, Dorothee
Verfasser*innenangabe: Dorothee Jacobs
Jahr: 2012
Verlag: Weimar ; Berlin, Verl. Das Netz
Mediengruppe: Buch
verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.GL Jaco / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

»Projektarbeit verbindet. Projektarbeit verbindet Menschen und Themen. Wenn Projektarbeit gelingt, fügen sich vielerlei Gedanken, Erkenntnisse, Taten, Begegnungen und Dinge zu einem sinnvollen Ganzen.« Das Buch lädt Sie ein, Projektarbeit als faszinierende Methode des gemeinschaftlichen Entdeckens und Entwerfens kennenzulernen und im Kita-Alltag anzuwenden.
 
Einzigartigen Ideen der Kinder nachgehen – denkwürdige Zwischenergebnisse kreativ dokumentieren – Dinge und Prozesse auf den Kopf stellen – Elternwissen einbeziehen… Strategien wie diese sind Teil einer Projektarbeit, die auch dadurch nachhaltigen Charakter gewinnt, dass sie die Neugier und Experimentierfreude aller Beteiligter wach hält.
 
Das Buch zeigt, wie Sie die Planung und Entwicklung eines Projekts von Anfang gemeinsam mit Kindern gestalten können. Es erläutert an zahlreichen Beispielen, Lerngeschichten und auf der Basis vielfältiger Methoden, von A wie Ansichtssachen bis Z wie Zielscheibchen, wie Projektarbeit von Anfang an gelingen kann – und wie sie sich mit Themen der Nachhaltigkeit verknüpfen lässt. Entstanden in Zusammenarbeit mit Leuchtpol.
 
AUS DEM INHALT
 
Teil i : Das Foyer
Vorwort
Einführung
o Teil 2: Die Lernwerkstatt
Wie wird's warm? - Eine Lerngeschichte in 14 Kapiteln
Kapitel 1: Ein bisschen planen lohnt sich
Eckdaten auf rundem Tisch
Lernerfahrungen der Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 2: Die Situation erkunden lohnt sich
Klara guckt sich um
Lernerfahrungen der Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 3: Anliegen und Ziele formulieren lohnt sich
Ein Händchen für Ziele
Lernerfahrungen der Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 4: Sich für Forscherfrage entscheiden lohnt sich
Wie wird's warm?
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 5: Mit Kindern planen und abstimmen lohnt sich
Wohnen geht vor
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 6: Eltern einbeziehen lohnt sich
Eltern schnuppern Budenluft
Lernerfahrungen der Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 7: Die Forscherphase begleiten lohnt sich
Von der Bude zum Stall
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 8: Externe Kooperationspartner einbeziehen lohnt sich
Ehrenamt und Ehrensache
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 9: Projektpausen zulassen lohnt sich
Stöckerwand auf Halbmast
Lernerfahrungen der Erwachsenen und Kinder
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 10: Raum nehmen - Raum geben lohnt sich
Chaos oder Späne
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 11: Fortlaufend dokumentieren lohnt sich
Vom Fehlen und Finden der Worte
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 12: Ergebnisse ausstellen und feiern lohnt sich
Herbstsuppe mit Heu
Lernerfahrungen der Kinder, Eltern und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 13: Den Prozess reflektieren lohnt sich
Heu ist der Hammer
Lernerfahrungen der Kinder, Eltern und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
Kapitel 14: Erfolge und Erkenntnisse nutzen lohnt sich
Spätfolgen
Lernerfahrungen der Kinder und Erzieherinnen
Einladung (mit sich selbst) ins Gespräch zu kommen
o Teil 3: Der Lesesalon
Projektarbeit - was ist das?
Unverzichtbare Merkmale
Projektarbeit in der Kita
Aus der Wahrnehmung heraus
Sich abstimmen - sich einstimmen
Formen der Projektarbeit
Projektarbeit sucht das Wesentliche
Zeiträume für Projektarbeit
Flops und Flauten
Die Rolle der Erzieherin in der Projektarbeit
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita
Ursprünge und Wirkungsfelder des Konzepts
Gestaltungskompetenz entwickeln
Gewinn statt Verzicht
Eltern lernen mit
Teil 4: Die Werkzeugkammer
55 projektunterstützende Methoden - sortiert von A bis Z
o Teil 5: Das Archiv
Vom Korn zum Mehl - vom Mehl zum Brot
Sag mir, wo die Bären sind
Von Energiefragen zu Fragen der Mitbestimmung
Erde
o Teil 6: Die Bibliothek
Wortschatztruhe
Kopierservice
Bücherregal
Leuchtpol Infotisch
Internetcafe
Briefkommode

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Jacobs, Dorothee
Verfasser*innenangabe: Dorothee Jacobs
Jahr: 2012
Verlag: Weimar ; Berlin, Verl. Das Netz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.GL
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ISBN: 978-3-86892-050-5
2. ISBN: 3-86892-050-1
Beschreibung: 248 S. : Ill., graph. Darst., Noten
Schlagwörter: Lehrmittel, Vorschulerziehung, Arbeitsmittel / Unterricht, Bildungsmittel, Lehrmaterial, Lernmaterial, Lernmittel, Unterricht / Medien, Unterricht / Medium, Unterrichtsbeispiele, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsmedien, Unterrichtsmedium, Unterrichtsmittel, Vorschulpädagogik, Vorschulunterricht
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch