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18 von 179
Deutsch
Verfasserangabe: Ulf Abraham ; Julia Knopf (Hrsg.)
Jahr: 2014
Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.TAD Deut / College 3e - Pädagogik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Neue Standards für die Grundschuldidaktik - Die wichtigsten Themen des Deutschunterrichts in der Grundschule - für angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen:* Wege ins Schreiben* Handlungsorientierte und pragmatische Zugänge zur Grammatik* Bedeutung des mündlichen Sprachgebrauchs* Chancen des medienästhetischen Lernens / / Basisartikel erleichtern den Einstieg in den aktuellen Forschungsstand. Auf diesen bauen themenspezifische Artikel auf. Die vorgestellten, konkreten Beispiele lassen sich sofort im Unterricht umsetzen.
 
AUS DEM INHALT: / / Deutschunterricht auf d e r Primarstufe 7 / Ulf Abraham/Julia Knopf / 1 Lesen und mit Literatur umgehen 13 / 1.1 Leseförderung als Aufgabe wahrnehmen 13 / Kristina Bismarck / 1.2 Lesekompetenz(en) ausbilden 22 / Klaus Gattermaier / 1.3 Lesegespräche fuhren 33 / Christoph Bräuer / 1.4 Handlungs- und produktionsorientierte Methoden / für den Literaturunterricht 43 / Annemarie Niklas / 2 Texte schreiben und überarbeiten 53 / 2.1 Texte schreiben, überarbeiten und bewerten / Michael Krelle 53 / 2.2 Aller Anfang ist leicht - Wege ins Schreiben weisen / und Schreibaufgaben stellen 62 / Claudia Kupfer-Schreiner / 2.3 Anregungen für das Kreative Schreiben 70 / Eva Maria Kohl / 2.4 Schreibkonferenzen organisieren und moderieren 79 / Joachim Schäfer/Friederike Sevegnani / 3 Rechtschreiben 89 / 3.1 Basale Normen der Schriftlichkeit reflektieren 89 / Christa Räber / 3.2 Strategien im Rechtschreibunterricht kennen und anwenden 97 / Jakob Ossner / 3.3 Interessenbezogenes Lernen im Rechtschreibunterricht 111 / Sigrun Richter / 3.4 Fächerorientierter Grundwortschatz 118 / Annette Pöhlmann-Lang / 4 Sprache untersuchen/Grammatikunterricht 128 / 4.1 Sprache funktional und pragmatisch betrachten 128 / Julia Knopf / 4.2 Sprachförderung auf der Primarstufe 137 / Werner Knapp / 4.3 Grammatik handlungsorientiert unterrichten 146 / Horst Bartnitzky / 5 Mündlicher Sprachgebrauch 158 / 5.1 Zum Stellenwert des mündlichen Sprachgebrauchs in der Grundschule 158 / Ulrike Potthoff / 5.2 Methodenübersicht und Medieneinsatz im Deutschunterricht 168 / Birgit Eriksson/Martin Luginbühl / 5.3 Erzählen im Unterricht der Grundschule 180 / Sören Ohlhus / 5.4 Szenisches Interpretieren in der Grundschule 190 / Anne Steiner / 6 Im Deutschunterricht Medien untersuchen und nutzen 201 / 6.1 Medienästhetisches Lernen in der Grundschule - Leitfach Deutsch 201 / Ulf Abraham / 6.2 Mit Medien handlungsorientiert umgehen 212 / Karin Vach / 6.3 Kinderfilme sehen und verstehen 221 / Thomas Möbius / 7 Einschätzen, Rückmeiden und Bewerten - / Zum Umgang mit Unterrichtsergebnissen 230 / Ulf Abraham/Julia Knopf / 7.1 Kriterienbasierte Einschätzung sprachlicher Leistungen 230 / 7.2 Einschätzen und Bewerten mündlicher Leistungen 231 / 7.3 Einschätzen und Bewerten von Leistungen im szenischen Spiel 232 / 7.4 Einschätzen und Bewerten schriftlicher Leistungen 234 / Literatur 236 / Register 255
Details
VerfasserInnenangabe: Ulf Abraham ; Julia Knopf (Hrsg.)
Jahr: 2014
Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor
Systematik: PN.TAD
ISBN: 978-3-589-16210-9
2. ISBN: 3-589-16210-4
Beschreibung: 2. Aufl., 256 S.
Beteiligte Personen: Abraham, Ulf; Knopf, Julia
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverz. 236 - 254
Mediengruppe: Buch