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Die Klassenregeln

guter Unterricht mit Classroom-Management
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Eichhorn, Christoph
Verfasser*innenangabe: Christoph Eichhorn
Jahr: 2014
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.T Eich / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4 Status: Entliehen Frist: 06.05.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Christoph Eichhorn hat das Classroom-Management zu einem zukunftsweisenden Unterrichtsmodell gemacht. Dieses weltweit anerkannte Modell stellt die Leistung engagierter Lehrer heraus. Es zeigt, wie Eltern mitwirken können und sollen und alle – insbesondere die Schüler – zufriedener mit der Schule sind und sie letztlich auch erfolgreicher abschließen können. Classroom-Management bedeutet, dass Schüler ihre wirklichen Fähigkeiten lernend entfalten, wenn Lehrer sich auf gute soziale Kontakte zu ihren Schülern und deren Eltern leidenschaftlich einlassen: die 10 wichtigsten »Regeln« für den täglichen Unterricht – Classroom-Management auf einen Blick!
 
AUS DEM INHALT: / / Klassenregeln - erste Tipps 7 / Kapitel i: Das Geheimnis eines geordneten / Klassenzimmers 10 / Präventiv handeln - das A und O im / Classroom-Management 10 / Rituale 12 / Schüler mit "oppositionellem" Verhalten / als Verbündete gewinnen 18 / Vorausschauend handeln - die Philosophie / von Classroom-Management 19 / Ruheritual 22 / Kapitel 2: Klassenregeln aufstellen, lernen, / üben, einhalten 24 / Vorhersehbarkeit, Verlässlichkeit und Sicherheit / im Klassenzimmer 27 / Die Klassenregeln - eine lohnende Herkulesaufgabe . 28 / Klassenregeln brauchen Beziehung 35 / Die Classroom-Management-Beobachtungsskala: / Wertschätzung und emotionale Unterstützung 37 / Klassenregeln - grundsätzliche Überlegungen 38 / Lerntraining Klassenregeln 47 / Kapitel 3: Problemfalle "Strafen" / Warum Sanktionen, und wenn ja, welche? 62 / Präsenz zeigen 63 / Richtig intervenieren 63 / Realistisch und cool bleiben 65 / Sanktionen 66 / Kapitel 4: Lob, Anerkennung und Wertschätzung . 71 / Anerkennung und Wertschätzung 71 / Formen von Lob, Anerkennung und Wertschätzung . 76 / Materielle Verstärker wirken manchmal Wunder 77 / Die Checklisten und Trainingspläne - / das Wichtigste auf einen Blick 83 / Checkliste Kapitel 1: Rituale erfolgreich einfuhren und / langfristig festigen 83 / Checkliste Kapitel 2: Klassenregeln - nachhaltig einführen, / dauerhaft festigen 86 / Kapitel 2: Lerntraining Klassenregeln: Mein Trainingsplan 88 / Kapitel 2: Lerntraining Klassenregeln: Auswertung 89 / Checkliste Kapitel 3: Problemfälle "Strafen" - / warum Sanktionen und wenn ja, welche? 90 / Checkliste Kapitel 4: Lob, Anerkennung und / Wertschätzung 91 / Die wichtigste Literatur 92

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Eichhorn, Christoph
Verfasser*innenangabe: Christoph Eichhorn
Jahr: 2014
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.T
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ISBN: 978-3-608-98040-0
2. ISBN: 3-608-98040-7
Beschreibung: 91 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter: Unterrichtsorganisation, Classroom management, Classroom-Management, Klassenführung, Unterricht / Organisation
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch