Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVA Schmi / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

Über Autisten gibt es viele Vorurteile, die durch Filme wie Rain Man transportiert wurden und das gängige Bild von einem Autisten bis heute prägen. Doch was ist Autismus wirklich und wie kann man Autisten besser verstehen? Dr. Peter Schmidt, selbst Asperger-Autist und hochbegabter Geophysiker, erklärt die typischen Verhaltensweisen von Autisten und wie diese aus der Innen- und aus der Außensicht wahrgenommen werden. Missverständnisse sind im Zusammenleben und am Arbeitsplatz vorprogrammiert, wenn Nicht-Autisten die andersartige Wahrnehmung und die speziellen Bedürfnisse von Autisten nicht berücksichtigen. Das Buch liefert hierzu einen fachlich fundierten und dennoch unterhaltsamen Beitrag.

 

Inhalt / / Auftakt. 11 / Vorwort von Prof. Dr. Dr. Vogeley. 11 / Der aus dem Rahmen fällt. 15 / / Was isn das, Autismus?. 18 / Die zerrissene Jeans - Bug oder Feature. 18 / Eine knappe, knackige Antwort. 19 / Die mysteriöse, unsichtbare Mauer - wie ich Autismus / als Kind fühlte. 21 / Inseln und Kontinente - ein Autismus-Modell__. 23 / Das Muster, das Autismus charakterisiert. 35 / Autistische Begleitsymptome wie Reizüberflutung, / Prosopagnosie und andere. 31 / Autismus-Folgen - Depressionen, soziale und / andere Phobien. 38 / Wie ich Kommunikation erlebe - wenn Grau Rot oder / Grün sein kann. 41 / Finden Sie die Swimming-Pools! - was Kompensation / bedeutet. 44 / Die plattgebügelte Katze - Autisten haben alle Gefühle, / die es gibt. 48 / Strukturen geben Halt - Ordnungen, Pläne, Rituale, / Stereotypien. 51 / Stereotypien sind keine Zwänge. 53 / Wenn es tilt macht - Overload, Meltdown und Shutdown . 56 / Der AH-Effekt, intensive Gefühle und andere / Wahrnehmungen' 63 / Wenn aus normal-unangenehm unerträglich-schmerzvoll / wird.¿ 67 / / Anders geboren - allein unter Kindern. 71 / Die tollen Tapeten und die tolle Tante. 71 / Die Reise nach Jerusalem. 73 / Der Arm, der nicht brechen wollte. 77 / Die Mautstelle im Supermarkt. 79 / Die unteilbaren Süßigkeiten. 82 / Mensch-ärgere-dich-nicht!. 83 / Der Weihnachtsliedersingplan, die Autonummernbücher / und weitere Tabellen. 85 / Im Land der blauen Freunde - / Das Lied vom Anderssein. 86 / / Merkmale einer autistenfreundlichen Schule. 89 / Der Zuckertütentag - aus meiner Sicht. 90 / Keine zweite Chance für den ersten Eindruck - / die Lehrersicht. 92 / Eine Schule voller Straßen. 94 / Das Autochen-Ritual. 96 / Der Junge, der nur Einsen oder Vieren schrieb. 101 / Blue or black? - das Erreichen des Lernziels ist nicht / nach Schema F prüfbar. 104 / Bilder haben eine Aussage. 108 / U wie United - über Sitzordnungen / und reizarme Räume. 112 / Der Unterricht ist Erholung - die Pause ist Stress. 116 / Konflikte und Mobbing - Brennendes Fett in der Pfanne. 119 / Opfer und Täter bei Störungen durch Mitschüler. 123 / Die gegenseitige Angst vor dem Unbekannten. 128 / Steif wie ein Brett? - Auch Bretter biegen sich! - / Sport gehört dazu. 131 / Bad und Bus - auf Jugendfreizeiten und Klassenfahrten_ 133 / Autisten lernen anders - konkurrierende Erlasse / und die ideale Schule. 136 / Gesetze für den Take-Off ins Leben - die geplante Flexibilität 142 / / Der autistenfreundliche Arbeitsplatz. 144 / Die Kantine und der Achtstundentag. 146 / ¿Stell dich nicht so an!« - im ersten Job / als Werkstudent. 147 / Widerstand oder Kapazität - Die Wirkung des polarisierten / Fähigkeitenprofils. 153 / Bärendienste und andere unverstandene Spielchen - / Alltag im Berufsleben. 156 / Konflikte und Mobbing - Die Gratwanderung der / Gerechtigkeit. 161 / Einzelbüro statt Kommunikationslandschaften . 164 / Kontaktalarm und Gelassenheit. 166 / Was mir hilft und was ich brauche, um abzuliefern. 168 / Als Autist erfolgreich im Team - so kann es gehen!. 170 / / Konkurrierende Sehnsüchte - Partnerschaft und Liebe. 175 / Allein, aber nicht einsam. 175 / Pubertät jenseits von Cliquen und Disco. 177 / Innere Konflikte - selbstverletzendes Verhalten. 180 / Gewaltfreie Kommunikation. 181 / Von Checklisten, Tests und der Liebe im / Koordinatensystem. 185 / Herausforderndes Verhalten - die Mohnbrötchengeschichte . 190 / Voraussetzungen beim nicht-autistischen Partner. 194 / Geplante Gefühle und sexuelle Leidenschaften. 199 / Was ich mit meinen Kindern (nicht) anfangen konnte. 201 / Vulkanisches Fazit. 205 / / Auch das noch!. 217 / Die Störung als System der Stärke. 217 / Innen- und Außensichten - / Autismus durch das JOHARI-Fenster. 219 / Vor- und Nachteile einer frühen oder späten Diagnose. 223 / City - Stadt - Großraum. 226 / / Abgrenzung zu anderen Störungen und Mischformen: / ADHS, schizoide und narzisstische Persönlichkeitsstörung 229 / MASC und mehr - über Sozialverhalten und Empathie. 235 / Outing? Jein, bitte! - Von klinischer Relevanz / und vermeintlicher Gewissheit. 237 / Training statt Therapie - Lebenshilfe versus Psychofolter - / ABA bitte mit Sah ne 1. 243 / / Schlussakkord - die Nimm-Mits. 253 / Was Inklusion ist - von Schnittmengen, Integration / und Extrawürsten. 253 / Fazit - Ein Autist kann aufblühen, wenn. 254 / Who is Who. 255 / Disclaimer. 257 / Danksagung. 258 / Weiterführende Literaturhinweise. 259