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Ich will nicht lernen!

Motivationsförderung in Elternhaus und Schule
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Keller, Gustav
Verfasser*innenangabe: Gustav Keller
Jahr: 2016
Verlag: Bern, Hogrefe
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UEL Kell / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Vielen Kindern und Jugendlichen mangelt es nicht an Intelligenz, sondern an Lernmotivation. Doch wie entstehen solche Motivationsstörungen, wie äußern sie sich - und vor allem: was können Sie dagegen tun? Dieser fachkundige und vielfach bewährte Ratgeber klärt Eltern, Lehrer und Erzieher über mögliche Ursachen auf, liefert Hintergründe und vermittelt wirksame und praxiserprobte Hilfen zur häuslichen und schulischen Motivationsförderung. Die zentralen Förderbausteine sind: systematische Verselbständigung altersgemäßes Fordern, Loben und Ermutigen konstruktive Kritik und Grenzziehung Erziehungskonsens Wecken von Neugier Tätigkeitsangebote Lernen lernen, Lernen mit dem Computer und Lernspiele Selbstmotivierung und Sinnfindung. Die Leserinnen und Leser erhalten nicht nur Erklärungshilfen und Fördertipps, sondern sie werden auch durch interessante Fall- und Motivationsgeschichten zum Nachdenken angeregt. "Dieser kompetente Ratgeber motiviert zu einer konstruktiven Auseinandersetzung mit der Thematik." 4 bis 8
 
INHALT / / Einleitung. 7 / 1 Das Klagelied vom faulen 9 / / 2 Motivation und Motivationsentwicklung . 17 / 3 Motivation und Schulerfolg 21 / / 4 Häufigkeit von Motivationsstörungen 23 / 5 Erscheinungsformen von Motivationsstörungen 25 / / 6 Ursachen von Motivationsstörungen . 29 / 6.1 Ursachenbereich Familie . 30 / 6.2 Ursachenbereich Schule. 35 / 6.3 Ursachenbereich Schüler 39 / 6.4 Ursachenbereich Gesellschaft. 44 / / 7 Motivationsförderung. 47 / 7.1 Fordern statt verwöhnen . 50 / 7.2 Zur Selbstständigkeit erziehen. 54 / 7.3 Positive Verstärkung. 58 / 7.4 Grenzziehung . 60 / 7.5 Konstruktive Kritik. 63 / 7.6 Ermutigung. 65 / 7.7 Geduld 67 / 7.8 Erziehungskonsens 69 / 7.9 Neugierweckung 72 / / 7.10 Tätigkeitsangebote . 74 / 7.11 Lernen lernen . 82 / 7.12 Lernen mit dem Computer 100 / 7.13 Lernspiele. 105 / 7.14 Positives Denken. 108 / 7.15 Regelmäßiges Nachdenken 111 / 7.16 Sinnorientierung. 114 / 7.17 Professionelle H ilfen. 118 / / 8 Schlussbetrachtung. 121 / / 9 Literaturverzeichnis. 123 / / Anhang. 127 / 10.1 Motivationstipps für Leherinnen und Lehrer 127 / 10.2 Motivationstipps für E ltern 130 / 10.3 Motivationstipps für Schülerinnen und Schüler 132 / 10.4 Leitfaden für Motivationsgespräche 133

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Keller, Gustav
Verfasser*innenangabe: Gustav Keller
Jahr: 2016
Verlag: Bern, Hogrefe
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UEL
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ISBN: 3-456-85582-6
2. ISBN: 978-3-456-85582-0
Beschreibung: 5., überarbeitete Auflage, 133 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Lernmotivation, Lernen / Motivation
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 123-125
Mediengruppe: Buch