Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UEB Beru / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Entliehen	Frist: 12.12.2025	Vorbestellungen: 0

Der Berufseinstieg gilt als eine bedeutsame Phase in der Bildungsbiografie von Lehrpersonen. Was zu einem gelingenden Berufseinstieg von Lehrpersonen beiträgt und welche Implikationen sich daraus für die Lehramtsausbildung und die Gestaltung des Einstiegs in den Lehrberuf ableiten lassen, wird in einem österreichweiten Forschungsprojekt aller Pädagogischen Hochschulen untersucht. Ein besonderer Fokus der Studie liegt dabei auf Kompetenzen, Belastungen, Emotionen, Persönlichkeitsmerkmalen und dem Mentoring der Berufseinsteiger*innen. Zudem werden erstmals, vor dem Hintergrund des aktuellen Lehrkräftemangels, die unterschiedlichen Einstiegsvarianten in das Lehramt vergleichend gegenübergestellt.

 

Inhalt

Geleitwort 7

Danksagung 9

1. Einführung zur Studie über den Berufseinstieg von Lehrpersonen

in Österreich

Matthias Huber 11

2. Ausgangslange und Hintergrund der Berufseinsteigerinnen

in Österreich

Silvia Pichler 22

3. Kompetenzwahrnehmung beim Berufseinstieg in das Lehramt

Gabriele Beer, Anne Frey, Angela Forstner-Ebhart, Herbert Neureiter 41

4. Persönlichkeitsmerkmale und Überzeugungen beim Berufseinstieg

in das Lehramt

Silvia Pichler, Susanne Oyrer, Sylvia Potzmader 74

5. Emotionen, Emotionsregulation, Selbstwirksamkeit und

Beanspruchungen beim Berufseinstieg in das Lehramt

Matthias Huber, Christine Haupt, Smirna Malkoc, Silke Luttenberger 105

6. Mentoring und Betreuung beim Berufseinstieg in das Lehramt

Johannes Dammerer, Pia Glaeser, Elisabeth Haas, Petra Rauschenberger 152

7. Schulleitungen beim Berufseinstieg in das Lehramt

David Kemethofer, Elisabeth Stipsits 175

8. Berufseinstieg Lehramt - Zusammenfassung und Implikationen

der Studie

Matthias Huber 196

Anhang 205

Die Autorinnen 223