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Mit diesem neuen Lernwörterbuch, entwickelt von einem ExpertInnen-Team der Pädagogischen Hochschule Burgenland, können Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gezielt Wörterbucharbeit lernen und Ihren Wortschatz Schritt für Schritt erweitern und festigen.

 

Das Lernwörterbuch für die Sekundarstufe 1 besteht aus zwei Teilen:

 

Der erste Teil umfasst die Erklärung zur Benutzung des Wörterbuches, einige Seiten mit graphischen Darstellungen sowie Übungsseiten. Der zweite Teil ist das eigentliche Wörterverzeichnis, welches das Niveau C1 laut dem Europäischen Referenzrahmen für das Sprachenlernen erreicht und auch Beispielsätze für den Sprachgebrauch eines Wortes für alle Haupteinträge beinhaltet. Die Worttrennung ist angegeben:Gleichlautende Wörter (Homonyme) und reflexive Verben wurden (neben der nichtreflexiven Form des Verbs) grundsätzlich als separate Einträge aufgenommen.

Bei Partikelverben mit den Verbalpartikeln ¿durch¿, ¿über¿, ¿um¿, ¿unter¿, ¿wieder¿, die unbetont und untrennbar oder betont und trennbar sein können (z. B. umfahren in Gegenüberstellung zu umfahren) wird die betonte Silbe durch Unterstreichung des Vokals angegeben. Dies ist notwendig, um DaZ-Lernenden die bedeutungsunterscheidende Funktion des Wortakzents (umfahren vs. umfahren) sowie den Zusammenhang zwischen der Position des Wortakzents und der Trennbarkeit des Verbs (¿er/sie fährt etwas um¿ im Gegensatz zu ¿er/sie umfährt¿) vor Augen zu führen und ihnen einen Hinweis auf die Akzentuierung des Wortes zu geben, was insbesondere für Sprecher/innen von Sprachen mit fester Akzentposition eine wichtige Hilfe darstellt (z. B. Ungarisch, Tschechisch, Polnisch, Türkisch etc.). (Verlagstext)