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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HL Hess / College 3f - Psychologie / Regal 3f-3	Status: Entliehen	Frist: 17.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Zwei zentrale Konzepte der Allgemeinen Psychologie sind Motivation und Emotion. Theorien der menschlichen Motivation beschäftigen sich mit der Frage, warum Menschen tun, was sie tun, Emotionstheorien dagegen mit der Frage, wie Emotionen ausgelöst werden und wie sie unser Handeln beeinflussen. Das Buch vermittelt Basiswissen über zentrale Theorien - so z. B. über Bedürfnis- und Kognitive Theorien der Motivation sowie Emotionstheorien nach Darwin und nach James sowie über Appraisaltheorien -, wichtige Forschungsergebnisse und neuere Entwicklungen. Illustrierende Beispiele und zusammenfassende Darstellungen helfen, die Materie in klarer, verständlicher Form zu vermitteln. Ein abschließendes Kapitel über kulturelle Unterschiede und Ähnlichkeiten stellt die Themenkomplexe in einen weiten Kontext.

 

AUS DEM INHALT: / / / Geleitwort 11 / / Teil 1: Motivation / / 1 Grundlagen 15 / 1.1 Gegenstandsbestimmung und / Grundfragen. 15 / 1.1.1 Quellen der Motivation 17 / 1.1.2 Wie misst man Motivation? 18 / 1.2 Historischer Abriss 21 / 1.2.1 Descartes* Willenstheorie 21 / 1.2.2 Instinkttheorien. 22 / 1.2.3 Triebtheorien . 23 / / 2 Bedürfnistheorien 28 / 2.1 Einleitung. 28 / 2.2 Physiologische Bedürfnisse. 28 / 2.3 Psychologische Bedürfnisse 29 / 2.3.1 Psychologische Bedürfnisse (needs) nach Murray 29 / 2.3.2 Universelle psychologische Bedürfnisse nach Deci und Ryan 31 / 2.4 Soziale Bedürfnisse 36 / 2.4.1 Implizite und explizite Motive . 37 / 2.4.2 Leistungsmotivation 40 / 2.4.3 Anschlussmotivation 48 / 2.4.4 Machtmotivation 54 / / 3 Kognitive Theorien: Pläne und Ziele 63 / 3.1 Einleitung. 63 / 3.2 Kontrolltheorie 63 / 3.3 Ziele 65 / / / 3.3.1 Zielsetzungstheorie (Goal Setting Theory, Locke & Latham, 1990; Locke & Latham, 1994) 66 / 3.3.2 Entscheidungstheorie (expected utility theory). 70 / 3.3.3 Prospekt-Theorie (Neue Erwartungstheorie) 73 / 3.3.4 Kritik an Zieltheorien. 73 / / 4 Kognitive Theorien und das Selbst 76 / 4.1 Einleitung. 76 / 4.2 Selbstregulation 76 / 4.2.1 Ego-Depletion. 79 / 4.2.2 Selbstregulation und Belohnungsaufschub 82 / 4.2.3 Die Heiß-/Kalt-Theorie 83 / 4.3 Regulationsfokustheorie 84 / 4.4 Selbstwert (Self-esteem) 85 / 4.5 Kognitive Dissonanz . 86 / 4.5.1 Selbstkonsistenz 87 / 4.5.2 Selbstbestätigung . 88 / 4.5.3 Kognitive Dissonanz als Motivator für Einstellungsänderungen 89 / 4.5.4 Einstellungsänderung durch einstellungskonträre / Argumentation 89 / 4.5.5 Nachentscheidungsdissonanz 90 / 4.5.6 Rechtfertigung von Anstrengungen 91 / 4.6 Erlernte Hilflosigkeit. 91 / 4.6.1 Gefühl der mangelnden Kontrolle 91 / 4.6.2 Pessimistischer versus optimistischer Attributionsstil ¿ 93 / 4.7 Reaktanz. 94 / 4.7.1 Reaktanz und Hilflosigkeit. 94 / 4.7.2 Modell der gelernten Hilflosigkeit / und Reaktanz. 95 / / 5 Extrinsische und intrinsische Motivation 99 / 5.1 Einleitung. 99 / / / 5.2 Die versteckten Kosten der Belohnung 101 / 5.3 Kognitive Evaluationstheorie 105 / 5.4 Selbstdeterminationstheorie 106 / 5.5 Organismische Integrationstheorie . 106 / 5.6 Kausalitätsorientationstheorie. 110 / / Teil 2: Emotionen / / 6 Grundlagen 115 / 6.1 Gegenstandsbestimmung 115 / 6.1.1 Emotionen und andereaffektive / Zustände 116 / 6.1.2 Emotionskomponenten. 118 / 6.2 Historischer Abriss 119 / / 7 Emotionsausdruck 124 / 7.1 Basisemotionen 124 / 7.2 Emotionaler (Gesichts-)Ausdruck . 126 / 7.3 Was zeigen emotionale Gesichtsausdrücke wirklich?. 128 / 7.3.1 Frühes 20. Jahrhundert 128 / 7.3.2 Behavioral Ecology Theory: Emotionen signalisieren / Verhaltensabsichten 129 / 7.3.3 Emotionsausdruck aus Sicht von / Appraisaltheorien 132 / / 8 Klassische Emotionstheorien: Darwin und / Jam es. 134 / 8.1 Einleitung. 134 / 8.2 Evolutionäre Emotionstheorien: Charles / Darwin 135 / 8.2.1 Darwins Prinzipien. 136 / 8.2.2 Nachfolgetheorien. 138 / 8.3 Physiologische Emotionstheorien: William / James . 140 / 8.3.1 Nachfolgetheorien 142 / / / 8.3.2 Die Fehlattribution von / physiologischer Erregung. 145 / / 9 Kognitive Emotionstheorien: Appraisaltheorien 147 / 9.1 Grundlagen der Appraisaltheorien . 147 / 9.2 Eine erste psychologische / Appraisaltheorie: Magda Arnold . 148 / 9.3 Lazarus* Theorie der Stressemotionen . 150 / 9.4 Moderne Appraisaltheorien 152 / / 10 Affektive Neurowissenschaften 160 / 10.1 Einleitung. 160 / 10.2 McLeans »Triurne Brain«. 160 / 10.3 Somatische Marker 162 / 10.4 Die Rolle der Amygdala. 163 / 10.5 Panksepps Affective Neuroscience. 165 / / 11 Sozialkonstruktivistische Theorien. 167 / / 12 Emotion im sozialen Kontext. 171 / 12.1 Sozialisation . 171 / 12.1.1 Emotionen empfinden . 171 / 12.1.2 Emotionen ausdrücken. 172 / 12.1.3 Emotionen erkennen 173 / 12.1.4 Emotionswissen erwerben und / anwenden. 176 / 12.2 Soziale Interaktion 178 / 12.2.1 Das soziale Mitteilen von / Emotionen (emotional sharing) 179 / 12.2.2 Imitation und / Emotionsansteckung 183 / 12.2.3 Emotionsregulation. 187 / / 13 Kulturelle Unterschiede und Ähnlichkeiten ¿ 193 / 13.1 Einleitung. 193 / 13.2 Emotionsempfinden 193 / 13.2.1 Emotionsbegriffe 193 / 13.2.2 Beschreibung des Emotionsempfindens 194 / / / 13.3 Emotionsausdruck. 195 / 13.3.1 Kulturelle Dialekte 196 / 13.3.2 Emotionsausdruck als Kontinuum / über Spezies 197 / 13.4 Emotionsursache und Appraisal 198 / 13.5 Emotionsnormen und Regulation. 200 / / Literatur. 201 / / Stichwortverzeichnis 229