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Bilderbuchlesarten von Kindern

neue Erzählformen im Spannungsfeld von kindlicher Rezeption und Produktion
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Ritter, Alexandra
Verfasser*innenangabe: Alexandra Ritter
Jahr: 2017
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbar

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AktionZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PL.WK Ritt / College 1d - Literaturwissenschaft Status: Entliehen Frist: 10.05.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT:Der aktuelle Bilderbuchmarkt zeichnet sich durch eine Vielfalt von neuen, innovativen Formen dieses Genres der Kinder- und Jugendliteratur aus. Auf inhaltlicher, bildnerischer und sprachlicher Ebene findet das Bilderbuch immer wieder neue Erzähl- und Gestaltungsvarianten. Gleichzeitig bewegt es sich in einem Spannungsfeld von künstlerischen und pädagogischen Ansprüchen, denen es gerecht zu werden versucht.Dieses Buch möchte mit einer Untersuchung zur kindlichen Rezeption und produktiven Auseinandersetzung mit neuen Bilderbüchern den Blick der Fachdidaktik weiten und sich der Frage widmen, wie Kinder vier ausgewählte innovative Bilderbücher lesen. Die entstandenen Gespräche bzw. Kindertexte zu den Büchern werden in einer empirisch qualitativen Studie ausgewertet und in einem didaktischen Kontext interpretiert.

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Ritter, Alexandra
Verfasser*innenangabe: Alexandra Ritter
Jahr: 2017
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PL.WK
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ISBN: 978-3-8340-1399-6
2. ISBN: 3-8340-1399-4
Beschreibung: 2. Auflage, 304 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Bilderbuch, Erzähltechnik, Rezeption, Aneignung <Rezeption>, Bilderbücher, Epik / Technik <Kunstfertigkeit>, Epische Technik, Erzählstil, Erzählstrategie, Erzählstruktur, Erzählweise, Fortwirken, Nachleben, Nachwirkung <Rezeption>, Narrativ <Erzähltechnik> (Metzler Lex. Sprache 2.), Narrative Struktur, Wirkungsgeschichte
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Fußnote: Literaturangaben ; Zugl.: Halle-Wittenberg, Univ., Diss., 2014
Mediengruppe: Buch