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Mobbing an Schulen

Erkennen - Handeln - Vorbeugen
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Verfasserangabe: Sebastian Wachs, Markus Hess, Herbert Scheithauer, Wilfried Schubarth
Jahr: 2016
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UES Mobb / College 3e - Pädagogik Status: Rücksortierung Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Mobbing an Schulen ist unbestritten ein sehr altes Phänomen, das vermutlich existiert, seitdem es die Institution Schule gibt. Heute wird Mobbing allerdings nicht mehr als "Randerscheinung des Erwachsenenwerdens" bagatellisiert, sondern als nicht tolerierbares soziales Fehlverhalten geahndet. / / Das Buch gibt zunächst einen kurzen Überblick über Merkmale und Formen von Mobbing. Konkret wird erläutert, wie sich in einer Schulklasse Fälle von Mobbing erkennen lassen, welche Folgen unerkanntes Mobbing für Opfer und Täter hat und welche Rolle die Unbeteiligten spielen. Im Mittelpunkt stehen dann konkrete Handlungsmöglichkeiten, um die jeweilige spezifische Situation einzuschätzen, mit der Klasse gezielt Strategien zu entwickeln, um Mobbing entgegenzuwirken. Gespickt mit vielen Fallbeispielen wird die Darstellung anschaulich und der praktische Transfer des präsentierten Wissens erleichtert.
 
AUS DEM INHALT: / / 1 Einleitung 9 / / 2 Wie kann man Mobbing erkennen? 17 / / 2.1 Begriffsbestimmung 18 / 2.2 Erscheinungs- und Interaktionsformen des Mobbings 27 / 2.3 Was Mobbing nicht ist 30 / 2.4 Verbreitung von Mobbing 39 / 2.5 Erklärungsansätze von Mobbing 49 / 2.6 Folgen von Mobbing 68 / / Exkurs I: Cyber-Mobbing 81 / / Exkurs II: Lehrer als Opfer oder Täter von Mobbing 92 / / 3 Wie kann man gegen Mobbing handeln? 99 / / 3.1 Grundhaltung beim Umgang mit Mobbing: Genau hinschauen und schnell handeln 100 / 3.2 Eine Interventionsstrategie gegen Mobbing in zehn Schritten 104 / 3.3 Welches Interventionsprogramm gegen Mobbing passt zu meiner Schule? 121 / / 3.4 Konzeptioneller Vergleich der Interventionsprogramme 135 / 3.5 Schulrechtliche Aspekte 145 / / 4 Wie kann man Mobbing vorbeugen? 153 / / 4.1 Präventionsmodell und Wirkfaktoren 154 / 4.2 Situationsanalyse, Mobbing-Prävention an deutschen Schulen 156 / 4.3 Methoden und Best-Practice-Hinweise für die Prävention von Mobbing 157 / 4.4 Sicherung der Nachhaltigkeit 163 / 4.5 Was sollte man nicht tun? Wirkungslose Maßnahmen 168 / 4.6 Ausgewählte, evaluierte Präventionsprogramme 174 / / Literatur 203 / / Materialsammlung 1 / Anhang A: Checklisten und Leitfäden / / A-1: Liegt wirklich Mobbing vor? / A-2: Beteiligte Rollen / A-3: Mobbing-Interventions- und Präventions-Checkliste / A-4: Gesprächsleitfaden / / Anhang B: Unterrichtsmaterialien / / B-1: Ausgewählte Arbeitsblätter, Unterrichtseinheiten / und Lehrfilme / B-2: Ausgewählte Romane zum Thema Mobbing / / Anhang C: Handlungsempfehlungen, die Lehrer Eltern geben können / / C-1: Was können besorgte Eltern tun? / C-2: Wie erkennen Eltern, ob das eigene Kind von / Mobbing betroffen ist? / C-3: Was können Eltern von "Opfern" tun? / C-4: Was können Eltern von "Tätern" tun? / C-5: Was können betroffene Schüler tun? / / Anhang D: Hilfsangebote für Betroffene / / D-1: Telefon-Beratung / D-2: Online-Beratungsangebote / / Anhang E: Ausgewählte Fragebögen zur Erfassung von Mobbing in der Schule

Details

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Verfasserangabe: Sebastian Wachs, Markus Hess, Herbert Scheithauer, Wilfried Schubarth
Jahr: 2016
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UES
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ISBN: 3-17-023071-9
2. ISBN: 978-3-17-023071-2
Beschreibung: 1. Auflage, 217 Seiten : Diagramme
Schlagwörter: Mobbing, Prävention, Schule, Prophylaxe, Schulart, Schulen, Schulform, Schulsystem, Schulwesen, Verhütung, Vorbeugung, Vorsorge <Prävention>
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Wachs, Sebastian; Hess, Markus; Scheithauer, Herbert; Schubarth, Wilfried
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 203-217
Mediengruppe: Buch