Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PN.G Kindergarten praxis 2023/882 / College 3e - Zeitschriften / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Wollen Jungen tatsachlich immer Ritter spielen und Mädchen Prinzessinnen sein? Auch bei pädagogischen Fachkräften herrschen teilweise noch geschlechtsspezifische Zuschreibungen vor. Silke Hubrig erläutert in diesem Heft die Grundlagen einer geschlechterbewussten pädagogischen Praxis. Sie zeigt auf, wie eine entsprechende Haltung im Team entwickelt werden kann und was Fachkräfte ganz konkret bei der Raumgestaltung und der Auswahl von Spielmaterialien und Medien beachten sollten. Praktische Beispiele zeigen, wie die Kinder Vielfalt und Toleranz jenseits klischeehafter Geschlechterrollenbilder erleben können.

--------------------------------

Inhalt:

I. Grundlagen geschlechterbewusster pädagogischer Praxis

Was ist geschlechterbewusste Pädagogik?

Woher kommen Geschlechterunterschiede?

Kinder entwickeln ihre Geschlechtsidentität

Einflüsse auf die Entwicklung der Geschlechtsidentität

--------------------

II. Eine geschlechterbewusste Haltung im Team entwickeln

Die eigene Haltung reflektieren

Wertschätzung „weiblichen“ und „männlichen“ Verhaltens

Geschlechtsspezifische Rollenverteilung im Team

Geschlechterbewusste Sprache

------------------------------

III. Spielräume geschlechterbewusst gestalten

Raumgestaltung

Spielmaterialien

Medienangebote

Bildungsangebote

-----------------

IV. Alltagsbeobachtungen als Ausgangspunkt von Bildungsangeboten

„Du hast keine Familie, weil du hast ja nur zwei Mütter und keinen Vater!“

„Rosa ist eine Mädchenfarbe!“

„Frauen können nicht bei der Feuerwehr arbeiten!“

„Männer weinen nicht!“

„Es gibt nur Jungen und Mädchen!“

---------------------

V. Zusammenarbeit mit Eltern

Elternarbeit geschlechtersensibel gestalten