Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GE Hill / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Entliehen	Frist: 21.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / / Entwicklungspsychologie für sozialpädagogische Fachkräfte - der zweite Band: / Teil 1 Grundlagen (Lernen, Selbststeuerung/ Exekutive Funktionen, Motivation) / Teil 2 Kindliche Entwicklung (motorische, sprachliche, kognitive, sozio-emotionale Entwicklung) / Teil 3 Brückenschlag zur Pädagogik (Entwicklungen begleiten) / Durch die didaktische Aufbereitung (Themenlandkarten, Fallbeispiele, Fragen zur Selbstkontrolle u.a.) bei gleichzeitiger wissenschaftlicher Aktualität wird das Buch zu einem praxisrelevanten Lehrwerk in der sozialpädagogischen Aus- und Weiterbildung.

 

AUS DEM INHALT: / / / / Vorab 5 / Die Autorinnen stellen sich vor 6 / Zu diesem Buch 11 / / Grundlagen / / 1 Lernen 16 / 1.1 Grundlagen des Lernens 20 / 1.2 Lernen en passant 25 / 1.3 Lernen gezielt unterstützen 28 / / 2 Selbststeuerung/Exekutive Funktionen 33 / 2.1 Was sind Exekutive Funktionen? 42 / 2.2 Wie entwickeln sich Exekutive Funktionen? 43 / 2.3 Womit steht die Ausprägung der Exekutiven Funktionen im Zusammenhang? 45 / / 2 .4 Worauf können sich Exekutive Funktionen auswirken? 48 / / 2.5 Förderung Exekutiver Funktionen 50 / / 3 Motivation 54 / 3.1 Physiologische Grundbedürfnisse im Kindergartenalltag 58 / / 3.2 Wonach der Mensch noch strebt - psychische Grundbedürfnisse 61 / / 3.3 Wie verhält es sich mit der Motivation von außen? 66 / / Kindliche Entwicklung / / 4 Motorische Entwicklung 72 / 4.1 Was ist Motorik? 76 / 4.2 Grundlagen der motorischen Entwicklung 78 / 4.3 Unterschiede in der motorischen Entwicklung 79 / 4.4 Bewegung ist wichtig 82 / / 5 Sprachliche Entwicklung 86 / 5.1 Grundzüge und Mechanismen / der Sprachentwicklung 90 / / 5.2 Erhebung des Sprachstandes 100 / 5.3 Die Sprachentwicklung begleiten und unterstützen 106 / / 5.4 Zweisprachigkeit und Sprachenvielfalt 112 / / 6 Kognitive Entwicklung 120 / 6.1 Frühe kognitive Fähigkeiten 124 / 6.2 Gedächtnisprozesse 127 / 6.3 Mathematik im Kindergarten: Die Entwicklung des Zahlbegriffs 130 / / 6.4 Erkenntnisprozesse am Beispiel von (Natur-)Wissenschaften im Kindergarten 133 / / 6.5 Intelligenz als Marker kognitiver Leistungsfähigkeit 138 / / 7 Sozio-emotionale Entwicklung 144 / 7.1 Frühe soziale Fähigkeiten 148 / 7.2 Perspektivenübemahme 153 / 7.3 Emotionen und emotionale Intelligenz 158 / 7.4 Entwicklung der Geschlechtsidentität 165 / / Brückenschlag zur Pädagogik / / Entwicklungen begleiten 178 / 8.1 Woran Kinder wachsen 182 / 8.2 Herausforderungen schaffen 185 / 8.3 Dem Kind zugewandt sein 191 / / Quellenverzeichnis 196 / Bildquellenverzeichnis 205 / Stichwortverzeichnis 206