Klar, übersichtlich und in verständlicher Sprache führt dieses Buch in die Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie ein und diskutiert grundlegende Forschungsansätze und -ergebnisse aus ausgewählten Funktions- und Altersbereichen. Studierende sollen so lernen zu verstehen, welchen Beitrag Entwicklungspsychologie zum Verständnis des Erlebens und Verhaltens leistet und welche Verbindungen zur Allgemeinen Psychologie, zur Sozialpsychologie und zur Differentiellen und Persönlichkeitspsychologie bestehen.
Inhaltsverzeichnis
1 Menschliche Entwicklung: Wie kann Einzigartigkeit
erklärt werden? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1 Was ist Entwicklung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Entwicklung beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3 Entwicklung erklären . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.4 "Innen"- und "Außen"-Steuerung - Welche
Faktoren gestalten unsere Entwicklung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5 Welche Arten von Entwicklungseinflüssen
lassen sich unterscheiden? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.6 Der Aufbau dieses Buchs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Von der induktiven zur geordneten Beschreibung:
Entwicklungsphasen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1 Beschreibung von Entwicklung und
Entwicklungsverläufen: Entwicklungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.2 Psychosexuelle Stadien: Bausteine einer universellen
Entwicklungstheorie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.3 Psychosoziale Krisen: Die Vielfalt von
Entwicklungsverläufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2.4 Sequenzielle Logik: Die Entwicklung des
Denkens folgt den Gesetzen des Denkens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3 Entwicklung als Sozialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3.1 Die Entwicklung für soziale Interaktion:
Moralische Entwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3.2 Die Entwicklung durch soziale Interaktion:
Wie prägend ist frühe Bindungserfahrung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
4 Natürliche Entwicklung: Die biologische Perspektive . . . . . . . . . . . . . 91
4.1 Biologisches Wachstum: Reifung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
4.2 Natur und Kultur: Das "Anlage/Umwelt-Problem" . . . . . . . . . . . . 104
4.3 Evolutionäre Prinzipien: Entwicklung ist selbst ein
Evolutionsprodukt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
5 Entwicklung über die Lebensspanne: Entwicklungsprozesse . . . . . . 135
5.1 Von der Beschreibung zur Erklärung von
Entwicklung: Ein zusammenfassendes Zwischenfazit . . . . . . . . . . 135
5.2 Selbstregulation: Die aktionale Entwicklungsperspektive . . . . . . . . 141
5.3 Selbst-Regulation: Die Entwicklung des Selbst. . . . . . . . . . . . . . . . 155
5.4 Lebenslauf als psychologisches Problem:
Entwicklungsregulationstheorien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
5.5 Entwicklung als Problemlösen: Adaptation
und Äquilibration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
6 Entwicklungssysteme: Dynamische Adaptation
auf verschachtelten Ebenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
6.1 Die Komplexität der Entwicklungskontexte:
Entwicklungseinflüsse und Entwicklungsbedingungen
auf verschiedenen Ebenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
6.2 Entwicklungsdynamik: Entwicklung als
Entwicklungsbedingung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
6.3 Entwicklungssysteme: Die Komplexität von
Bedingungen, Folgen und Prozessen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Sachverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239