Seit einigen Jahren wird in der pädagogischen Fachliteratur der Befund diskutiert, dass Mädchen im öffentlichen Bildungssystem erfolgreicher sind. Die Debatte hat mittlerweile auch die Öffentlichkeit erreicht, wo der Sachverhalt als Hinweis auf die Benachteiligung von Jungen in Bildungsinstitutionen diskutiert wird. Der Pädagogik wird dabei oftmals der Vorwurf gemacht, sie habe nur oder "zu sehr" die Mädchen unterstützt, die Jungen aber vernachlässigt und sie habe dabei Grenzen und Unterschiede zwischen den Geschlechtern unterschätzt. Ziel des Buches ist es deshalb, aus unterschiedlichen Perspektiven den aktuellen internationalen Forschungsstand zu diskutieren, thematische Brennpunkte der aktuellen Jungendebatte zu erörtern und Perspektiven für eine kritische Pädagogik der Geschlechter für Jungen und Mädchen zu entwickeln.
/ AUS DEM INHALT: / / /
Einleitung: Jungenpädagogik im Widerstreit 7
Edgar Forster & Barbara Rendtorff
1 Theoretische Fluchtlinien des Widerstreits
Jungen und Schule: Ein Hintergrundbericht über
die "Jungenkrise" 27
Michael Kimmel
Männlichkeitskrisen und Krisenrhetorik, oder:
Ein historischer Blick auf eine besondere Pädagogik für Jungen 45
Felix Krämer & Olaf Stieglitz
Back to the Brain? Geschlecht und Gehirn zwischen
Determination und Konstruktion 62
Sigrid Schmitz
2 Sexuelle Identität - Risiko - Vorbilder:
Brennpunkte der Jungendebatte
Probleme der sexuellen Identität von Jungen und Männern 81
Rolf Pohl
Brauchen Jungen männliche Vorbilder? 96
Erich Lehner
Zur Bedeutung von männlichen Pädagogen für Jungen 108
Tim Rohrmann
Riskante Praktiken von Jungen 127
Michael May
3 Beiträge zu einer kritischen Pädagogik der Geschlechter
Polyphonie? Ausblicke auf einen anderen Geschlechterdiskurs
in der Pädagogik 147
Carrie Paechter
Neue Wege für Jungs: Geschlechtsbezogene Unterstützung
bei der Berufs- und Lebensplanung 164
Miguel Diaz
Konfrontative Pädagogik mit muslimischen Jugendlichen 178
Ahmet Toprak S Aladin El-Mafaalani
Jungenförderung als Politik: das Beispiel Australien 191
Thomas Viola Rieske
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 209