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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PI.IP ZDPE 2019/4 / College 3c - Zeitschriften / Regal 3c-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Die aktuelle Ausgabe 4 | 2019: Tier ¿ Mensch / Herausgegeben von Bettina Bussmann

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Das Thema ¿Tier ¿ Mensch¿ fordert im Philosophie- und Ethikunterricht in der gegenwärtigen Situation das Nachdenken in dreifacher Hinsicht heraus. Lebensweltlich steht das Überleben und gute Leben von Tieren und Menschen sowie der Mitwelt insgesamt auf dem Spiel. Philosophisch geht es um unsere Verantwortung und um unseren Umgang mit Tieren sowie um die spezifischen Eigenschaften von Tieren und Menschen. Bei allen diesen Fragen schließlich müssen auch die Ergebnisse der empirischen Wissenschaften mit herangezogen werden. Das vorliegende Heft enthält unterschiedliche theoretische und unterrichtspraktische Beiträge zu allen drei Perspektiven.

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Zum Thema

*** Tobias Starzak: Was Philosophen über Tiere wissen und was sie von Tieren lernen können . . 3

*** Samuel Camenzind, Christian Dürnberger, Herwig Grimm: Zur Didaktik des Animalen. Ethik der Mensch-Tier-Beziehung im Unterricht . . . . . 17

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Philosophieren im Unterricht

*** Bernhard Seelhorst: Der Mensch im Tier, das Tier im Menschen ¿ Überlegungen mit Schopenhauer Eine Unterrichtsskizze für jüngere Lerngruppen der Sekundarstufe I . . 31

*** Klaus Blesenkemper: Der Mensch in und zwischen Natur und Kultur. Fachwissenschaftliche und unterrichtspraktische Hinweise zu anthropologischen Grundfragen im Sinne Helmuth Plessners ......... 41

*** Ulrike Hentschel: Warum wir Hunde streicheln, Schweine essen und Küken schreddern. Eine Unterrichtsreihe zum ambivalenten Verhältnis zwischen Mensch und Tier . . . 58

*** Sonja Enzinger: Mensch und Tier auf Augenhöhe? Ein Unterrichtsentwurf über das Mensch-Tier-Verhältnis und die moralische Gemeinschaft anhand des Bonbonmodells .......... 69

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Philosophisches Meisterstück

*** Urs Thurnherr Cora Diamond: Die Mitgeschöpf-Reaktion gegenüber Tieren ................... 78

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Berichte, Materialien, Diskussionen

*** Hans-Ulrich Lessing: Kultur ¿ Philosophie ¿ Philosophiedidaktik Zu Volker Steenblocks Konzeption Philosophischer Bildung . . . . . . . . . 85

*** Frank Brosow, Patrick Maisenhölder: Forschungsbericht: Empirische Studie zur Ermittlung philosophisch-ethischer Kerninhalte im Lehramtsstudium . . . . . . . .. . . . . . . . 90

*** Carsten Roeger Können wir jetzt philosophieren? . .. . . . . 97

*** Katharina Schulz: Aufgaben zur Schulung der Urteilskompetenz im Philosophieunterricht: Ein Kriterienkatalog ............ 106

*** Michelle Kögel, Bettina Bussmann, Maria Tulis: Der Psychologie- und Philosophieunterricht in Österreich: Die (Nicht-)Verknüpfung zweier Wissenschaften in einem Schulfach. Zwischenbericht einer qualitativen Interviewstudie . . . . . . . . . . . . . . 113

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Rezensionen

*** Martina Dege zu Alexander Schnell: Was ist Phänomenologie? ............. 117

*** Matthias Tichy zu Martina Peters/Jörg Peters (Hrsg .): Moderne Philosophiedidaktik. Basistexte . . . . .. . . . . . . 117

*** Christa Runtenberg zu Bettina Bussmann/Markus Tiedemann (Hrsg .): Lebenswelt und Wissenschaft . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

*** Jörg Peters zu Julia Kockel/Oliver Hahn: Tierethik. Der Comic zur Debatte . . . 120

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Denkbild

*** Anselm Oelze Tiere sehen ¿ und noch viel mehr . . . . . . . .. 123