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Auf Kosten der Kinder
das Milliardengeschäft mit der Optimierung unserer Kinder
VerfasserIn: Frenkel, Beate
Verfasserangabe: Beate Frenkel, Astrid Randerath ; unter Mitarbeit von Nina Brodbeck
Jahr: 2017
Verlag: Freiburg ; Basel ; Wien, Herder
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.E Fren / College 3e - Pädagogik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Der Trend ist alarmierend: Wir geben schon die Kleinsten der Pharmaindustrie preis, die Kindheit wird kurzerhand zum Symptom erklärt und damit ein Riesengeschäft macht. Dank überforderter Eltern und ratloser Lehrer ist der Verkauf von Vitaminpillen und Nahrungsergänzungsmitteln ebenso explosionsartig getiegen, wie der von gefährlichen Psychopharmaka. / Die Autorinnen, zwei renomierte Investigative-Journalistinnen, beschreiben eine gefährliche Entwicklung - die gestoppt werden muss. Sie legen auch einen Maßnahmenkatalog vor - um Eltern und Lehrer aufzuklären und allen Druck auf die Politik und die Pharmaindustrie zu erhöhen. / / Ein inverstigatives Buch zweier renomierter Autorinnen. Ihre Botschaft lautet: Schluss mit der Optimierung unserer Kinder! / / /
 
AUS DEM INHALT: / / Vorwort zur Taschenbuchausgabe / »Lassen Sie sich durch mich nicht stören« 11 / Kapitel I / Kinder dürfen nicht mehr Kinder sein / 1. Kindheit als Symptom 19 / »Es hilft ihr, sich in der Schule zu konzentrieren« - warum / Angelina Medikamente bekommt - Pillen für die Kinderpsyche - Wenn aus verhaltensauffälligen Kindern kranke Kinder werden - »Hallo Opa, ich bin auch noch da!« - Aufmerksamkeit braucht Zeit - Kein Raum für Entwicklung - kein Raum für Anderssein - Wo die wilden Kerle wohnten - Pathologisierung eines Geschlechts - Wir Spielverderber! / 2. Eltern unter Druck 37 / Optimierte Kindheit * Kampfplatz Klassenzimmer - »Für / den Unterricht gefügig gemacht« - Grundschulkinder in / Zeiten von ADHS - Das Leid der Kinder - »Dann landest du / bei den Pennern unter der Brücke« - ein Gespräch über die Nöte von Schülern / 3. Lehrer unter Druck 63 / Sozialarbeiter, Psychotherapeut, Hausmeister - warum Lehrer überfordert sind - Mit dem Rechtsanwalt in die Schule - Eltern haben und machen Stress ¿ »Das ist Krieg« - / Respekt muss man Vorleben - Pillen statt Pestalozzi / / / 4. Eine überforderte Gesellschaft schafft überforderte Kinder. 75 / Was wir Kindern verleben ¿ Die Pille, die liebenswert macht - Zum Wohl der Kinder? / Kapitel II / Pillen für den Zappelphilipp, Kohle für die Pharmaindustrie - die unglaubliche Karriere einer Verhaltensstörung / 1. Ein Pharmainsider packt aus 91 / Wie man die Ärzte gewinnt - Wie man sich mit den Universitäten vernetzt und Einfluss auf die Forschung nimmt - / Warum es sich lohnt, in den Nachwuchs zu investieren - / Warum Studien gerne gefördert werden - Warum sich / Kongresse rechnen ¿ Über langfristige »Kundenbindung« / 2. »Geben und Nehmen« - der tiefreichende Einfluss / der Pharmaindustrie 97 / »Es wurde sofort medikamentiert« - ein Vater verliert das / Vertrauen - Korruption in der Medizin ¿ Ein selbstverständliches Miteinander - Die Pharmaindustrie als Geldgeber - / »ADHS, ja oder nein?« - wie Lehrer in den Dienst der / Pharmaindustrie geraten / 3. Die Rolle der Wissenschaft. 111 / Wissenschaft im Zeichen der Pharmaindustrie? - Anwendungsbeobachtungen - Forschung oder Werbung? / 4. Legal, illegal. - kann die Pharmaindustrie / eigentlich machen, was sie will? . 116 / Ich war's nicht - die Sache mit den Interessenkonflikten - / Kontrolle? Fehlanzeige! ¿ Unter den Fittichen der Pharmaindustrie? Die Rolle der Politik / / / 5. Fluch oder Segen? - Pillen für den Zappelphilipp . 125 / Dem Mittel sei Dank! - Werbung im Zeichen der Pharmaindustrie - Zu Risiken und Nebenwirkungen . - ADHS bei / Erwachsenen ¿ »Das schafft doch kein Mensch einfach so« - / warum ein Erwachsener Ritalin nimmt ¿ Schöne Aussichten? / Kapitel III / Nur für Erwachsene!? - alte Pillen, neue Kinderkrankheit / 1. Neuroleptika: »Gehirnweichmacher« für Trotzköpfe / und Angsthasen. 136 / Erst ADHS und nun noch Asperger - Sven kann einfach / nicht »normal« sein ¿ »Darf man das?« - Neuroleptika / gegen Autismus, Asperger & Co. ¿ »Sie haben ihm seine / Kindheit geraubt« - Warum einem Jungen Brüste wuchsen / ¿ Bipolare Störungen - oder: Wie Risperdal zum Milliardengeschäft in den USA wurde ¿ »Sagten Sie Gott?« - wie ein / Kinderpsychiater eine Krankheit erschuf ¿ Milliarden­ / strafen ¿ »Hopplahopp eine Fehldiagnose« - der Fall / Bastian S. ¿ Der schwierige Kampf für die Rechte junger / Patienten / 2. Depressionen: Wenn Kinder schwermütig werden . 160 / Nebenwirkung - Suizid ¿ »Was soll schon passieren?« - der / Fall Candace ¿ Schneller Griff zum Rezeptblock / 3. Neue Krankheiten: Traurigkeit, Wut und Prüfungsangst 169 / Die passende Krankheit zur Pille ¿ Bist du noch normal oder / spinnst du schon? ¿ Normierung der Gefühle / / / Kapitel IV / Spieglein, Spieglein an der Wand - Schönheitswahn und / Perfektion / 1. Schönheitsoperationen: Der Kindertraum vom / Katalogkörper 183 / Kinderkörper als Problemzonen ¿ Pink, sexy, kaufkräftig - / Mädchen in der Schönheitsfalle ¿ Makellos schön - spielend / den Körper optimieren ¿ »Man hat ja überall diese Vorbilder« - warum sich Liesa Marie Silikon einsetzen lässt / 2. Antibabypillen: Das gefährliche Versprechen von der / makellosen Haut . 193 / Kauf zwei, zahl eins! ¿ »Von diesen Nebenwirkungen habe / ich nichts gewusst« ¿ »Die reden sich raus« - eine junge / Frau kämpft gegen einen Pharmariesen ¿ Kritik an Ärzten / 3. Hormontherapie: Ist Ihr Kind auch zu klein für sein / Alter? 204 / »Nur ein kleiner Pieks« - größer werden, normaler werden? / ¿ Zu laut, zu leise, zu dick, zu klein - die große Angst ums / Kind / Kapitel V / Die Kinderstarkmacher / 1. Alle in einem Boot 214 / In Schwedt gibt es eine Tagesgruppe, in der ausschließlich / Kinder mit Verhaltensstörungen betreut werden ¿ Hinaus in / den Wald - zur Schnitzeljagd ¿ Alle in einem Boot ¿ Warten / können ¿ Goldklumpen finden - kleine Schritte, große / Erfolge / 2. Sein Leben selbst in die Hand nehmen - mit / Neurofeedback gegen ADHS 224 / / / 3. »Da war plötzlich Konzentration!« 229 / Interview mit Rechtsanwalt Jürgen Peters. Er macht mit / Schülern Improvisationstheater - und hat großen Erfolg / damit / 4. »Warum französische Kinder kein AD HS haben« . 235 / US-Familientherapeutin Marilyn Wedge - Familientherapie / statt Psychopharmaka / 5. Gemeinsam zum Wohl des Kindes - Eltern und / Lehrer ziehen an einem Strang . 240 / »Lehrer, die ihn mit Liebe und Herz auf den richtigen Weg / bringen« - Bettina V., Tims Mutter, erzählt ¿ »Wir / versuchen, eng mit den Eltern zusammenzuarbeiten« - / Gudrun Hadrian, Tims Lehrerin, erzählt / 6. Bestechung, mangelnde Transparenz und was man / dagegen tun k a n n 245 / Interview mit Dr. Christiane Fischer von der Initiative / unbestechlicher Ärztinnen und Ärzte (MEZIS) / 7. Verantwortung als Schulfach 251 / An der Evangelischen Schule Berlin Zentrum ist vieles / anders. Aber ist es auch besser? Ein Schulbesuch ¿ Aus / Erfahrung wird man klug ¿ Sinnvolles tun, Verantwortung / übernehmen ¿ Im Gehen lernt sich¿s besser ¿ Du kannst / statt du musst ¿ »Simply beautiful« - starke Mädchen / machen mobil ¿ Junge, zeig, was in dir steckt ¿ Eigeninitiative fördern / / Dank 263 / / Anmerkungen 265
Details
VerfasserIn: Frenkel, Beate
VerfasserInnenangabe: Beate Frenkel, Astrid Randerath ; unter Mitarbeit von Nina Brodbeck
Jahr: 2017
Verlag: Freiburg ; Basel ; Wien, Herder
Systematik: PN.E
ISBN: 978-3-451-06995-6
2. ISBN: 3-451-06995-4
Beschreibung: Neuausgabe, 272 Seiten
Beteiligte Personen: Randerath, Astrid
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch