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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LL Wahr / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LL Wahr / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Entliehen	Frist: 11.04.2024	Vorbestellungen: 0

Wahrnehmung - wie orientiert sich ein Mensch in seiner Welt, welche Signale nimmt er auf, verarbeitet sie und wie setzt er sie in eigene Aktivitäten um. Dies beschäftigt die Wahrnehmungspsychologie auf unterschiedlichen Ebenen. In therapeutischen und sonderpädagogischen Zusammenhängen stellt sich die Frage nach möglichen Störungen und ihren Auswirkungen auf die Entwicklung betroffener Kinder, Jugendlicher und Erwachsener. Seit 20 Jahren befaßt sich dieses Buch in mehreren Überarbeitungen mit der Problematik wahrnehmungsgestörter Menschen und versucht praxisorientierte Antworten zu geben. Die jeweiligen neueren wissenschaftlichen Ergebnisse werden für die Praxis reflektiert und in mögliche pädagogische und therapeutische Förderangebote umgesetzt.

 

Sichtweisen haben sich verändert: das betroffene Kind zeigt den Pädagogen und Therapeuten den Weg. Beobachtung und Angebote sind nicht länger defizitorientiert, sondern respektieren Bedürfnisse und Lösungsansätze der Betroffenen selbst. Das Kind steht im Mittelpunkt, dabei handelt es sich um Kinder mit Entwicklungsproblemen, mit leichteren Störungen bis hin zu Formen schwerer und schwerster geistiger Behinderung. Kinder

mit Hirnschädigung, aber auch sogenannte "hyperaktive" Kinder werden in diesem Konzept berücksichtigt.

 

Das Buch wendet sich an interessierte Eltern, an Fachkräfte aus Therapie, Pädagogik und Psychologie sowie an Studierende der entsprechenden Fachrichtungen.

 

Inhalt

Vorwort 7

Gestörte-Wahrnehmung? Wahrnehmungsstörungen?

Gedanken zur Einführung. ANDREAS D. FRÖHLICH 9

Wie funktioniert die Wahrnehmung? URSULA BÜKER 17

Wieviele Sinne hat der Mensch? GABI FAUPEL 30

Behinderte Wahrnehmung. ANDREAS D. FRÖHLICH 39

Was das Wahrnehmen mit dem Sprechen zu tun hat!

Dargestellt am Beispiel eines "Stammlers". GABY HELLWIG 65

Körperbehinderung und taktil-kinästhetische Wahrnehmungsstörung.

RENATE LOTZ 75

Schifahren im Sommer oder Überlegungen zur Wahrnehmung

und zur gestörten Wahrnehmung.

HANS SONDEREGGER und SIBYLLE EICKE 81

Elementare Wahrnehmungsförderung.

ANDREAS D. FRÖHLICH und MARTHA HEIDINGSFELDER 96

Kinder mit Wahrnehmungsschwächen -

abschließende Bemerkungen aus pädagogischer Sicht.

ANDREAS D. FRÖHLICH 111