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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UE Just / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Eine Einführung in eine neue Methode der systemischen Beratung getreu dem Motto "ein Bild sagt mehr als tausend Worte" / / In diesem Band geht es um eine neue Beratungsform, die auf der Visualisierung von Botschaften in jedweder Form basiert. Dabei gelingt es der Autorin, theoretische Grundlagen in die Beratungsabläufe einfließen zu lassen und an Beispielen aus dem Schulalltag zu erklären. / / Die Methode ist nicht nur für die Schulsozialarbeit von besonderer Bedeutung, sondern kann in der gesamten systemischen, psychotherapeutischen und sozialpsychologischen Beratung eingesetzt werden.

 

AUS DEM INHALT: / / I. Einleitung 7 / II. Einführung in die Theorie 10 / III. Systemisches Verstehen von Skizzen und Zeichnungen 21 / 1. Das verlorene Wort 21 / 2. Verstehen von Bildern – Der kleine Prinz 22 / IV. Systemische Intervention bei Skizzen und Zeichnungen 29 / 3. Intervenieren mit Bildern – Der kleine Prinz 29 / 4. Ordnen von Vielfalt 35 / V. Beispiele aus der Praxis 36 / 5. Schüchternheit in der Schule (Nina) 36 / 5.1 Zauberkiste als Erkenntnis 36 / 5.2 Auswahl an Möglichkeiten 39 / 6. Bauchschmerzen oder Schulverweigerung (Felix) 42 / 6.1 Aller Anfang ist nicht schwer 42 / 6.2 Schulangst brennt wie Feuer 42 / 6.3 Eine Suche nach Wirklichkeiten 50 / 6.4 Treffen mit den Eltern (Lokführerkonferenz) 54 / 6.5 Blickwechsel mit neuen Sichtweisen 60 / 6.6 Wissen oder Nicht-Wissen (Neue Konstruktionen) 67 / 6.7 Das Wunder (Erste Schritte gehen) 75 / 6.8 Das Unsichtbare (Beobachten, Reflektieren, Handeln) 77 / 7. Wenn Eltern krank werden (Linda) 80 / 7.1 Bilder als Medium 80 / 7.2 Wie Linda ihre Familie sieht 80 / 8. Geheimnisse eines 14-Jährigen (Nils) 84 / 8.1 Was heißt Kommunikation 84 / 8.2 Wie sehen Gefühle aus? 86 / 8.3 Schritt-für-Schritt-Anleitung 97 / 8.4 Das Versteckte in Suchbildern 101 / 9. Mein Platz in der Gruppe (Fabian und Janina) 106 / 9.1 Ist Gruppenzugehörigkeit gewichtsabhängig? 106 / 9.2 Was haben die Eltern damit zu tun? 108 / 9.3 Manches Problem benötigt nur ein Gespräch (Janina) 115 / 10. Aggressives Verhalten eines 16-Jährigen (Sven) 116 / 11. Vom Sinn der Selbsterfahrung (Maria) 120 / 12. Blackout vor Arbeiten (Elli) 122 / 12.1 Intellektuelles Wissen (Kopf- oder Herz-Wissen) 122 / 12.2 Trauer und Erinnerungen 122 / 12.3 Zufriedenheitswaage für Eltern 131 / 13. Suchtverhalten eines 16-jährigen Schülers (Steffen) 140 / 13.1 Der innere Prozess 140 / 13.2 Versöhnung mit sich und anderen 143 / 14. Wer bin ich? Fragen einer 14-jährigen Schülerin (Felicitas) 150 / 14.1 Erwartungshaltung einer Mutter 150 / 14.2 ‚Ritzen‘ – hilft das wirklich? 153 / 14.3 Die Familie im Boot 157 / VI. Visualisierung – interdisziplinäre Aspekte 163 / 15. Wie andere das sehen 163 / 16. Visuelle Wahrnehmung – Aspekte aus der Hirnforschung 165 / 17. Das Stufenmodell 168 / 18. Urheberrechte und Fremdinterpretationen 170 / VII. Am Ende kurz zusammengefasst 175 / VIII. Fazit in wenigen Zeilen 178 / Literatur 179