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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.G Dida / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Der Band "Didaktik in der Pädagogik der frühen Kindheit" gibt einen Überblick über didaktische Konzeptionen in Theorie und Praxis dieser Disziplin. / / Durch die gestiegenen Anforderungen an die pädagogische (Bildungs-) Arbeit in Kindertageseinrichtungen und angrenzenden institutionellen Feldern wird die Entwicklung einer frühpädagogischen Didaktik zunehmend dringlicher in der Ausbildung von Frühpädagogen und -pädagoginnen. / / Aus diesem Grund werden in diesem Band erstmals frühpädagogische Handlungskonzepte auf ihren didaktischen Gehalt für die Arbeit mit jungen Kindern befragt. Eine Vielzahl von Beiträgen ausgewiesener Experten und Expertinnen für frühpädagogische Konzepte und Anwendungsfelder geben einen wissenschaftlich basierten und gleichzeitig anschaulichen Einblick in die didaktische Gestaltung von Lernkontexten und -kulturen, die notwendiges Basiswissen für Ausbildung und Studium für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen und anverwandten Institutionen darstellen.

 

AUS DEM INHALT: / / / Einleitung 1 / / 1 Profile von Kindertageseinrichtungen in der BRD - eine Momentaufnahme 5 / 1.1 Das pädagogische/didaktische Profil evangelischer Kindertageseinrichtungen / (Simone Wustrack). 5 / 1.2 Eckpunkte des Profils katholischer Kindertageseinrichtungen / (Matthias Hugoth) 13 / 1.3 Zum pädagogischen Profil von Elterninitiativen gestern und heute / (Wilma Aden-Grossmann) 20 / 1.4 Waldkindergartenpädagogik. Das »Prinzip Waldkindergarten« als pädagogische Alternative in der Elementarpädagogik / (Wiebke Warmbold) 28 / 1.5 Zum pädagogischen Profil des Bewegungskindergartens / (Renate Zimmer). 54 / 1.6 Integrative Kindertageseinrichtung - inklusive Kindertageseinrichtung - eine Bestandsaufnahme im Jahr 2017 / (Michael Lichtblau). 66 / 1.7 Von der Kita zum Familienzentrumv- eine wirkungsorientierte Entwicklung / (Daniela Kobelt Neuhaus) 91 / 1.8 Zur kindheitspädagogischen Arbeit in Horten und Ganztagsgrundschulen / (Michaela Rißmann). 112 / / 2 Traditionelle Ansätze in der Pädagogik der frühen Kindheit. 131 / 2.1 Fröbels Pädagogik der Kindheit - didaktische Überlegungen zu seiner Spielpädagogik / {Helmut Heiland). 131 / 2.2 Didaktik und Methodik in der Waldorf(kindergarten)-Pädagogik / (Wolfgang Saßmannshausen). 157 / 2.3 Anmerkungen zur Waldorf(kindergarten)-Pädagogik aus erziehungswissenschaftlicher Sicht / (Heiner Ullrich) 174 / 2.4 Die Montessorimethode und Didaktik im Kinderhaus / (Claudia Schäfer) 179 / / / 2.5 Der Situationsansatz - mit Kindern die Lebenswelt erkunden / (Christa Preissing & Elke Heller). 203 / 2.6 Zur Didaktik in der Reggiopädagogik / (Ursula Stenger). 224 / 2.7 Freinet-Pädagogik / (Rosy Henneberg, Lothar Klein & Herbert Vogt). 249 / 2.8 Die Säuglings- und Kleinkindpädagogik nach Emmi Pikier / (Dorothee Gutknecht & Christine Bader) 277 / 2.9 Early Excellence - ein Konzept der Fach- und Qualitätsentwicklung / (Sabine Hebenstreit-Müller) 296 / 2.10 Der offene Kindergarten / (Dagmar Kasüschke & Lisa Jares) 313 / / 3 Konzeptionelle Entwürfe in der Alltagsgestaltung. 323 / 3.1 Kindliches Spielen - Grundlagen zur pädagogischen Diagnostik und Intervention / (Rolf Schwarz?). 323 / 3.2 Gestaltung von Interaktion und Beziehung als pädagogischer Kern / {Dörte Weltzien). 371 / 3.3 Didaktische Schlüssel in der Arbeit mit null- bis dreijährigen Kindern / (Susanne Viernickel & Ursula Stenger). 381 / 3.4 Didaktische Formen und Momente in der elementarpädagogischen Praxis ¿Dimensionen didaktischen Handelns im Elementarbereich / (Norbert Neuß & Friederike Westerholt). 402 / 3.5 Beobachten und dann? Portfolio als dialogisches Instrument pädagogischer Reflexion und Planung / (Michaela Rißmann). 425 / 3.6 Pädagogik in Kindertageseinrichtungen: Raum, Struktur und Handlung im Sozialen / {Dagmar Kasüschke & Lisa Jares) 436 / / 4 Impulse aus ausgewählten Wissenschaftsdisziplinen 457 / 4.1 Wissen erzeugen - kognitionswissenschaftliche Grundlagen einer Kultur des Lernens in der frühen Kindheit - aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive / (Gerd E. Schäfer) 457 / 4.2 Didaktische Gegensätze und Spannungsfelder - Dialektische Rekonstruktionen einer Didaktik des Primär- und Elementarbereichs / (Ludwig Duncker). 483 / / / 4.3 Die Sozialpädagogik und ihre Didaktik / {Hans Gängler). 507 / 4.4 Impulse aus der internationalen Frühpädagogik - Überlegungen zum Aufbau einer Bildungsdidaktik für den Elementarbereich / {Anke König) 530 / / 5 Ausblick / {Michaela Rißmann). 545 / / Literaturverzeichnis 553 / / Autorenverzeichnis. 625 / / Stichwortverzeichnis 631