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In die Lehre starten
ein Praxisbuch für die Hochschullehre
Verfasserangabe: Jana Antosch-Bardohn, Barbara Beege, Nathalie Primus
Jahr: 2019
Reihe: UTB; 5105
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
 ZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UH Anto / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 14.02.2022 Vorbestellungen: 0
Inhalt
Dieses praxisnahe Handbuch unterstützt wissenschaftlichen Nachwuchs bei der Konzeption und Durchführung von Lehrveranstaltungen sowie der Gestaltung von Prüfungen. Zudem wird auf schwierige Situationen eingegangen wie beispielsweise den Umgang mit großer Stofffülle, Motivationsprobleme Studierender und schwieriger Kommunikationssituationen.
 
Inhalt
1. Generelle Hinweise zu diesem Handbuch............................................... 7
Teil I Vorbereitung von Lehrveranstaltungen............................................. 9
2. Rahmenbedingungen klären.................................................................... 9
2.1 Relevante Informationen beschaffen............................................... 10
2.2 Teilnehmerschaft analysieren........................................................... 11
2.3 Innere Haltung reflektieren............................................................. 13
3. Lehren lernen............................................................................................ 18
3.1 Lernpsychologische Grundlagen kennen....................................... 18
3.2 Lernendenzentriert unterrichten..................................................... 21
4. Lehrveranstaltungen konzipieren............................................................. 25
4.1 Lernziele setzen.............................................................................. 25
4.2 Inhalte anordnen............................................................................ 31
4.3 Ablaufplan erstellen........................................................................ 42
5. Lehr-/Lernmethoden einsetzen................................................................ 49
5.1 Münchner Methodenkasten nutzen............................................... 50
5.2 Lehr/Lernmethoden anwenden..................................................... 52
5.3 Gruppenarbeiten durchführen......................................................... 70
5.4 Lehr-/Lernmethoden in den Ablaufplan integrieren....................... 76
5.5 Virtuelle Lernergänzungen.............................................................. 77
6. Medieneinsatz vorbereiten...................................................................... 84
6.1 Passende Medien auswähien........................................................... 85
6.2 Visualisierungen gestalten.............................................................. 88
6.3 Medien in Lehrveranstaltungen verwenden................................... 95
Teil II Durchführung von Lehrveranstaltungen........................................... 99
7. Ausdrucksstark auftreten........................................................................ 99
7.1 Kräftige Stimme einsetzen.............................................................. 99
7.2 Körpersprachlich wirken.................................................................. 113
7.3 Verständlich sprechen.................................................................... 124
7.4 Authentisch auftreten...................................................................... 134
8. Gruppen leiten.......................................................................................... 137
8a Kommunikationstechniken einsetzen............................................. 137
8.2 Gruppen steuern.............................................................................. 149
9. Schwierige Situationen meistern............................................................. 158
9.1 Wenn die Stofffülle erschlägt........................................................... 158
9.2 Wenn es an Motivation mangelt...................................................... 164
9.3 Wenn die Methode misslingt........................................................... 168
9.4 Wenn die Stimmung kippt................................................................ 172
Teil III Semesterabschluss......................................................................... 185
10. Die Lehrveranstaltung abrunden........................................................... 185
10.1 Abschlusssitzung gestalten............................................................. 185
10.2 Prüfungen gestalten......................................................................... 190
10.3 Aus eigenen Erfahrungen lernen..................................................... 197
Literaturverzeichnis........................................................................................ 201
Übungs- und Reflexionsverzeichnis............................................................... 205
Tabellenverzeichnis........................................................................................ 207
Abbildungsverzeichnis................................................................................... 208
Die Autorinnen.............................................................................................. 210
Register.......................................................................................................... 212
Details
VerfasserInnenangabe: Jana Antosch-Bardohn, Barbara Beege, Nathalie Primus
Jahr: 2019
Systematik: PN.UH
ISBN: 9783825251055
Beschreibung: 215 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Reihe: UTB; 5105
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite [201]-204
Mediengruppe: Buch