In mediatisierten Gesellschaften ist der Zugang zu und die Nutzung von Medien eine bedeutsame Voraussetzung für gesellschaftliche Zugehörigkeit und Teilhabe. Der Zugang zu und die Nutzung von Medien ist oft durch soziale Barrieren und Mechanismen des sozialen Ausschlusses geprägt, welche sich an Merkmalen wie soziale und/oder kulturelle Herkunft, Geschlecht, Behinderung etc. anhaften. Vor diesem Hintergrund umreißt und begründet das Handbuch Potentiale und Rahmenbedingungen von Medienbildung für inklusive Settings und die Zusammenhänge von Medien, Bildung und sozialen Differenzlinien.
INHALT
Einleitung: Ziel des Handbuchs
Ingo Bosse, Jan-René Schluchter, Isabel Zorn 9
I Grundlagen
Theoretische Grundlagen inklusiver Medienbildung
Isabel Zorn, Jan-René Schluchter, Ingo Bosse 16
Mediensozialisation
Horst Niesyto 34
Basisdaten zur Mediennutzung von Menschen mit Behinderungen
Anne Haage & Ingo Bosse 49
Medienkompetenz und Inklusion
Bernd Schorb 65
Inklusionsorientierter Literaturunterricht mit (digitalen) Medien
Ein Beispiel für die Auseinandersetzung der Fachdidaktiken mit
Inklusion in einer mediatisierten Gesellschaft
Annett Thiele & Ingo Bosse 77
II Berufsfelder im Überblick
Berufsfeld Familien
Katrin Schlör 94
Berufsfeld Frühkindliche Bildung
Isabel Zorn 102
Berufsfeld Grundschule
Marion Brüggemann 111
Berufsfeld Sekundarstufe I
Ingo Bosse & Jan-René Schluchter 119
Berufsfeld Förderschulen
Annette Pola & Simon Koch 132
Praxisbeispiel: Zusammenarbeit zwischen Förderschulen
und Medienpädagogik
Pia Lauscher & Katja Batzler 141
Berufsfeld Arbeit/Beruf
Martina Kunzendorf 146
Berufsfeld Soziale Arbeit
Nadia Kutscher & Lisa-Marie Kreß 157
Berufsfeld Jugendstrafvollzug
Julia Behr 162
Berufsfeld Tagesförderung/Wohneinrichtungen
Michael Mayerle 170
Berufsfeld Kulturelle Bildung
Melanie Schaumburg 181
Berufsfeld Erwachsenen- und Seniorenbildung
Kristin Sonnenberg 189
III Methoden und übergreifende Themen inklusiver Medienbildung
Methoden inklusiver Medienbildung
Jan-René Schluchter 198
Barrierefreiheit
Anne Haage & Christian Bühler 207
Leichte Sprache - ein Mittel zur Barrierefreiheit?
Saslda Schuppener, Anne Goldbach & Bettina M. Bock 216
Barrierefreie Gestaltung von Veranstaltungen der Medienbildung
Nadia Ullrich 223
E-Learning
Björn Fisseler 235
Assistive Technologien
Susanne Dirks & Hanna Linke 241
Unterstützte Kommunikation
Igor Krstoski 252
Möglichkeiten diversitätssensibler Kommunikation
in den Medien
Lilian Masuhr 263
Barrierefreie Kommunikation und Sprache
Carola Werning & Susanne Bömig 272
IV Professionalisierung
Professionalisierung in der Eltern- und Familienarbeit
Anna-Maria Kamin 280
Professionalisierung in der frühkindlichen Bildung
Gudrun Marci-Boehncke 288
Professionalisierung in der Schule
Jan-René Schluchter & Ingo Bosse 297
Professionalisierung in der Arbeit/im Beruf
Andrea Burda-Zoyke 310
Professionalisierung in der Sozialen Arbeit
Alexandra Klein 8t Caroline Pulver 317
Professionalisierung in der Kulturellen Bildung
Christian Helbig 324
Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Anna-Maria Kamin 8t Dorothee Meister 332
Professionalisierung in der Informatik
Andreas Mühling 340
V Forschung
Partizipative Forschung
Oliver König 8t Alexander Schmoelz 350
Innovation Technologiedesign
Svetlana Matiouk 359
Disability Studies und Medien
Gudrun Kellermann 368
Visuelle Methoden
Peter Holzwarth 376
Autor/innenverzeichnis 383