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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AE Schu / College 3e - Pädagogik / Regal 326	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Was wirklich auf den Lehrplänen der Waldorfschulen steht

Eine gefährliche alternative Lehre: Was in Waldorfschulen wirklich auf dem Lehrplan steht.

 

Lehrermangel, belastete Schulen und Frontalunterricht – beim Blick auf das staatliche Schulsystem scheinen die freien Schulformen eine gute Alternative. Viele Menschen in Deutschland haben ein sehr positives Bild von Waldorfschulen, die wenigsten kennen jedoch die weltanschauliche Basis der anthroposophischen Pädagogik. Die ehemalige Waldorf-Schülerin und Journalistin Bettina Schuler zeigt: Aufgrund ihrer oft antiwissenschaftlichen und autoritären Grundierung birgt die vorgeblich weltoffene Erziehungsmethode der Waldorfschulen Gefahren für die freie Entwicklung der Kinder – und in letzter Konsequenz für die Demokratie. In ihrem klugen Debattenbuch plädiert sie für einen konstruktiv-kritischen Blick auf Waldorfschulen, der das wichtigste Ziel nicht aus den Augen verliert: bessere Bildung für unsere Kinder.

 

Mit Expert*innenbeiträgen von Düzen Tekkal, Peter Bierl, Ciani-Sophia Hoeder u.v.m.

 

Inhalt

Ein Blick hinter die bunten Fassaden

der Waldorfschulen

9

Das Versprechen:

Hier wird ihr Kind gesehen!

21

Warum Eltern ihre Kinder auf eine Waldorfschule schicken .. 22

Was Waldorfschulen anders machen......................................... 26

Die Realität

33

Ätherleib, Reinkarnation und Karmalehre ............................... 34

Die Lehre von den Jahrsiebten und ihr

Einfluss auf die Waldorfpädagogik............................................. 59

Das Klassenlehrer*innen-Prinzip.............................................. 75

Die Temperamentenlehre............................................................ 81

Und alle malen das gleiche Bild.................................................. 91

Die Waldorflehrer*innen............................................................ 98

Das Frauenbild........................................................................... 111

Die Schulgemeinschaft und ihre Organisation....................... 125

Die Folgen

133

Freiheit im Übermaß ................................................................ 137

Wir gegen den Rest................................................................... 146

Natur und geistige Welt als oberste Prinzipien....................... 156

Esoterik, Naturverbundenheit und Spiritualität..................... 168

Paternalismus, Elitarismus und Conspirituality..................... 178

Was ist die Waldorfschule wirklich?

195

Dank 201

Anmerkungen 203