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Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem
Erklärungen und empirische Befunde
VerfasserIn: Diefenbach, Heike
Verfasserangabe: Heike Diefenbach
Jahr: 2010
Verlag: Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwiss.
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
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 ZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.EI Dief / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 17.01.2022 Vorbestellungen: 0
Inhalt
Die Nachteile von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien gegenüber deutschen Kindern bzw. Kindern ohne Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem haben während der letzten Jahre sowohl im wissenschaftlichen als auch im bildungspolitischen und im öffentlichen Diskurs viel Aufmerksamkeit gefunden. Der Diskurs ist jedoch ein eklektizistischer, bei dem Einzelbefunde und einzelne Erklärungsvorschläge mehr oder weniger assoziativ miteinander in Verbindung gebracht werden. Dies liegt sicher auch daran, dass eine systematische Darstellung der Befunde, die die empirische Forschung generiert hat, und der Erklärungen für die beobachteten Nachteile bislang gefehlt hat. Die vorliegende Arbeit schafft dem Abhilfe: Sie stellt zusammen, was über die Situation von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien im deutschen Schulsystem und die Determinanten der beobachtbaren Nachteile aufgrund empirischer Forschung aus Soziologie, Sozialpsychologie und Pädagogik tatsächlich bekannt ist, und ergänzt diese Befunde um Forschungsergebnisse der Autorin. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Bildungsforscher verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, an bildungspolitisch Verantwortliche oder Interessierte und an Personen, die in der Praxis mit der Aufgabe betraut sind, die Bildung von „Migrantenkindern“ und deutschen Kindern gleichermaßen zu gewährleisten. Bildungsbeteiligung, schulische Leistungen und Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien - Warum sind Bildungsnachteile problematisch? - Erklärungen für die Nachteile - Implikationen für die pädagogische Praxis und die Bildungspolitik
Details
VerfasserIn: Diefenbach, Heike
VerfasserInnenangabe: Heike Diefenbach
Jahr: 2010
Verlag: Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwiss.
Systematik: PN.EI
ISBN: 978-3-531-17035-0
2. ISBN: 3-531-17035-X
Beschreibung: 3. Aufl., 179 S. : graph. Darst.
Schlagwörter: Bildungssystem, Deutschland, Kind, Migrationshintergrund, Jugend, Ausländer, Bildungswesen, Deutsche, Heranwachsender, Deutschland <Bundesrepublik> *1949-1990, Deutschland <DDR>, Deutschland <DDR> *1949-1990, Deutschland <DDR> * 1949-1990, BRD <1990->, Bildungssysteme, Child (eng), Childhood (eng), Children (eng), Deutsche Länder, Deutsches Reich, Deutschland <Bundesrepublik, 1990->, Deutschland <Gebiet unter Alliierter Besatzung>, Erziehungssystem, Heiliges römisches Reich deutscher Nation, Kinder, Kindesalter, Kindheit, Kindschaft, Römisch-Deutsches Reich, Sacrum Romanum Imperium, Jugend <12-20 Jahre>, Jugendalter, Jugendliche, Jugendlicher, Teenager, Deutsches Sprachgebiet, Erwachsenes Kind, Junge, Lebensalter , Mädchen, Soziale Herkunft, Verdingkind, Lebensalter, Männliche Jugend, Weibliche Jugend
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch