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Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
Verfasserangabe: von Manfred Döpfner, Jan Frölich und Gerd Lehmkuhl
Jahr: 2013
Verlag: Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Boston, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen ; Stockholm ; Florenz, Hogrefe
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LVH Döpf / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 20.09.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Die zweite, überarbeitete Auflage des Diagnostik- und Therapieleitfadens bietet wertvolle Hinweise und Anregungen zum konkreten diagnostischen und therapeutischen Vorgehen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS). / / Der Band stellt zunächst den aktuellen Stand der Forschung hinsichtlich der Symptomatik, der Komorbidität, der Pathogenese, dem Verlauf und der Therapie von ADHS dar. Anschließend werden die Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Behandlungsindikation sowie zur Behandlung der Störungen formuliert und ihre Umsetzung in der klinischen Praxis ausführlich erläutert. Verfahren, die in den verschiedenen Phasen der Therapie eingesetzt werden können, werden kurz und prägnant beschrieben. Zahlreiche Materialien zur Diagnostik, zur Elternberatung und zur medikamentösen Therapie sowie ein ausführliches Fallbeispiel erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in der konkreten klinischen Praxis. / / /
 
AUS DEM INHALT: / / 1 Stand der Forschung 1 / 1.1 Symptomatik 1 / 1.1.1 Prävalenz 4 / 1.1.2 Differenzialdiagnose 6 / 1.2 Komorbide Störungen 7 / 1.3 Pathogenese 9 / 1.3.1 Neurobiologische Faktoren 10 / 1.3.2 Neuroanatomische, neurophysiologische und neurochemische / Auffälligkeiten 13 / 1.3.3 Neuropsychologische Befunde und Modelle 14 / 1.3.4 Psychosoziale Faktoren 16 / 1.4 Verlauf 19 / 1.5 Prävention und Therapie 22 / 1.5.1 Prävention und angeleitete Selbsthilfe 22 / 1.5.2 Psychoedukation und verhaltenstherapeutische Interventionen 23 / 1.5.3 Pharmakotherapie 28 / 1.5.4 Multimodale Behandlung 34 / 1.5.5 Andere Therapien 40 / 2 Leitlinien 43 / 2.1 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle 43 / 2.1.1 Exploration der Eltern und der Erzieher oder Lehrer 44 / 2.1.2 Exploration, Verhaltensbeobachtung und psychopathologische / Beurteilung des Kindes/Jugendlichen 64 / 2.1.3 Standardisierte Fragebögen 69 / 2.1.4 Testpsychologische Untersuchung 72 / 2.1.5 Körperliche und neurologische Untersuchung 75 / 2.1.6 Verlaufskontrolle 75 / 2.2 Leitlinien zu Behandlungsindikationen 78 / 2.3 Leitlinien zur Therapie 85 / 2.3.1 Beratung der Eltern, der Erzieher/Lehrer und des Kindes/Jugendlichen / (Psychoedukation) 86 / 2.3.2 Elterntraining und Interventionen in der Familie 94 / 2.3.3 Interventionen in Kindergarten und Schule 97 / 2.3.4 Kognitive Verhaltenstherapie des Kindes/Jugendlichen 100 / 2.3.5 Medikamentöse Therapie 103 / 2.3.5.1 Generelle medikamentöse Behandlungsstrategie 106 / 2.3.5.2 Behandlung mit Psychostimulanzien 108 / 2.3.5.3 Behandlung mit Dexamphetamin 114 / 2.3.5.4 Behandlung mit Atomoxetin und Medikamenten anderer Stoffgruppen / 115 / 3 Verfahren zur Diagnostik und Therapie 118 / 3.1 KIDS 1 - Kinder-Diagnostik-System, Band l:Aufmerksamkeitsdefizit-/ / Hyperaktivitätsstörung (ADHS) 118 / 3.2 Durchführungsprotokoll zur Diagnostik, Therapie von ADHS / bei Kindern und Jugendlichen sowie weiterer Hilfemaßnahmen 119 / 3.3 DCL-ADHS - Diagnose-Checkliste für Aufmerksamkeitsdefizit-/ / Hyperaktivitätsstörungen 120 / 3.4 EI-PF - Elterninterview über Problemsituationen in der Familie 121 / 3.5 FBB-ADHS/SBB-ADHS - Fremdbeurteilungsbogen/Selbstbeurteilungsbogen / für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen / 122 / 3.6 EF-PF - Elternfragebogen über Problemsituationen in der Familie 123 / 3.7 FVH - Fragebogen über Verhaltensprobleme bei den Hausaufgaben / 124 / 3.8 VWU - Beurteilungsbogen: Verhalten während der Untersuchung. 124 / 3.9 Problemliste: Verhaltensprobleme des Kindes 125 / 3.10 Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und / oppositionellem Problemverhalten (THOP) 126 / 3.11 Wackelpeter und Trotzkopf. Hilfen bei ADHS und oppositionellem / Verhalten 127 / 3.12 Präventionsprogramm für Expansives Problemverhalten (PEP) 127 / 3.13 Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern 128 / 3.14 Therapieprogramm für Jugendliche mit Selbstwert-, Leistungsund / Beziehungsstörungen (SELBST) 129 / 3.15 Elternratgeber 130 / 3.16 Zentrales adhs-netz 131 / 4 Materialien 132 / M01 Explorationsschema für Hyperkinetische und / Oppositionelle Verhaltensstörungen (ES-HOV) 133 / M02 Checkliste zur medikamentösen Therapie von Aufmerksamkeitsdefizit-/ / Hyperaktivitätsstörungen (CM-ADHS) 142 / Inhaltsverzeichnis IX / M03 ADHS-Tagesprofil: / Beurteilungsbogen für Eltern (ADHS-TAP-EL) 144 / M04 ADHS-Tagesprofil: / Beurteilungsbogen für Lehrer (ADHS-TAP-LE/R) 145 / 5 Fallbeispiel 146 / 5.1 Angaben zur spontan berichteten und erfragten Symptomatik 146 / 5.2 Lebensgeschichtliche Entwicklung des Patienten und Krankheitsanamnese / 147 / 5.3 Psychischer Befund zum Zeitpunkt der Antragstellung 148 / 5.4 Somatischer Befund 149 / 5.5 Verhaltensanalyse 149 / 5.6 Diagnose zum Zeitpunkt der Antragstellung 150 / 5.7 Therapieziele und Prognose 150 / 5.8 Behandlungsplan 151 / 5.9 Therapieverlauf 151 / 5.10 Nachkontrollen 153 / 6 Literatur 154
Details
VerfasserInnenangabe: von Manfred Döpfner, Jan Frölich und Gerd Lehmkuhl
Jahr: 2013
Verlag: Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Boston, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen ; Stockholm ; Florenz, Hogrefe
Systematik: PN.LVH
ISBN: 978-3-8017-1939-5
2. ISBN: 3-8017-1939-1
Beschreibung: 2., überarb. Aufl., IX, 171 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache: Deutsch
Fußnote: 1. Aufl. u.d.T.: Döpfner, Manfred: Hyperkinetische Störungen. - Literaturverz. S. [154] - 171
Mediengruppe: Buch