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32 von 162
ADHS in der Schule
Übungsprogramm für Lehrer
Verfasserangabe: Gerhard W. Lauth ; Kerstin Naumann
Jahr: 2014
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LVH Lauth / College 3e - Pädagogik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LVH Lauth / College 3e - Pädagogik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / In fast jeder Grundschulklasse gibt es 2–3 Schüler, die an ADHS leiden. Das kann den Unterricht ganz schön schwierig machen! Mit dem neuen Übungsprogramm lernen Lehrer, diese Kinder im Schulalltag zu fördern. Anhand von Problemfällen lernen Lehrkräfte, wie sie das Verhalten der Kinder mit ADHS im Unterricht lenken und damit die Lernaktivitäten unterstützen können. Außerdem bekommen sie Hinweise, wie sie die Zusammenarbeit mit den Eltern produktiv gestalten können. / / / / In insgesamt sieben Bausteinen werden Erkenntnisse und Fertigkeiten vermittelt, die Lehrer im Umgang mit 6- bis 11-jährigen Kindern mit ADHS brauchen: - Wissen über das Störungsbild ADHS / / - Entwicklung eines verhaltensbezogenen Zugangs im Unterricht / Alle Arbeitsblätter können von der CD-ROM ausgedruckt werden. Außerdem werden PowerPoint-Präsentationen für die Kursleiter zur Verfügung gestellt. Das erste standardisierte und evaluierte Programm für die Grundschule! Es kann sowohl in der Lehrerfortbildung als auch im Gruppentraining zusammen mit dem Kollegium umgesetzt werden. / / /
 
AUS DEM INHALT: / / Vorwort zur 2. Auflage 9 / Vorwort zur 1. Auflage 10 / Teil I Störungsbild 11 / 1 Aufmerksamkeitsgestörte/hyperaktive Kinder im Unterricht 12 / 2 Wissenschaftliche Kriterien für eine Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung / 22 / 3 Häufigkeit, Begleitmerkmale und Verlauf 26 / 4 Wie entstehen Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen? 33 / 5 Grundlagen für die Förderung von ADHS-Schülern 39 / 6 Programmpunkte für schulnahe Interventionen 47 / 7 Neun praktische Tipps 58 / Teil II Manual 61 / 8 Das Übungsprogramm 62 / 9 Baustein 1: Das Erscheinungsbild der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung / 67 / 10 Baustein 2: Situationsabhängigkeit des Schülerverhaltens 71 / 11 Baustein 3: Strukturierende Maßnahmen bei ADHS 76 / 12 Baustein 4: Das Verhalten des ADHS-Schülers durch Verstärkung / lenken 81 / 13 Baustein 5: Verstärkung durch Token-Systeme 89 / 14 Baustein 6: Verbesserung der Handlungsregulation beim ADHS-Schüler 93 / 15 Baustein 7: Zusammenarbeit mit den Eltern 101 / 16 Wirksamkeit des Übungsprogrammes 113 / Literatur 117 / Sachwortverzeichnis 121 / Inhalt / Vorwort zur 2. Auflage / Vorwort zur 1. Auflage / Teil I Störungsbild / 1 Aufmerksamkeitsgestörte/hyperaktive Kinder / im Unterricht / 1.1 Hauptmerkmale / 1.2 Verhalten im Unterricht / 2 Wissenschaftliche Kriterien für eine / Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung / 2.1 Hauptmerkmale der Störung / 2.2 Untergruppen / 3 Häufigkeit, Begleitmerkmale und Verlauf / 3.1 Häufigkeit von ADHS im Schulalter / 3.2 Zusätzliche Störungen / 3.3 Verlauf der Störung / 4 Wie entstehen / Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen? / 5 Grundlagen für die Förderung von ADHS-Schülern / 6 Programmpunkte für schulnahe Interventionen / 7 Neun praktische Tipps / Teil II Manual / 8 Das Übungsprogramm / 8.1 Konzeption des Trainings / 8.2 Grundlegende Sichtweise der Aufmerksamkeitsdefizit-/ / Hyperaktivitätsstörung / 8.3 Aufbau des Trainings / 9 Baustein 1: Das Erscheinungsbild der / Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung 67 / 10 Baustein 2: Situationsabhängigkeit des Schülerverhaltens 71 / 11 Baustein 3: Strukturierende Maßnahmen bei ADHS 76 / 12 Baustein 4: Das Verhalten des ADHS-Schülers durch / Verstärkung lenken 81 / 13 Baustein 5: Verstärkung durch Token-Systeme 89 / 14 Baustein 6: Verbesserung der Handlungsregulation / beim ADHS-Schüler 93 / 15 Baustein 7: Zusammenarbeit mit den Eltern 101 / 16 Wirksamkeit des Übungsprogrammes 113 / Literatur 117 / Sachwortverzeichnis 121
Details
VerfasserInnenangabe: Gerhard W. Lauth ; Kerstin Naumann
Jahr: 2014
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz
Beilagen: 1 CD-ROM (12 cm)
Systematik: PN.LVH
ISBN: 978-3-621-28133-1
2. ISBN: 3-621-28133-9
Beschreibung: 2. überarb. Aufl., 121 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverz. S. 117 - 120
Mediengruppe: Buch