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Alltagsintegrierte Sprachbildung in der Kita
die Sprachentwicklung von Kindern wahrnehmen, begleiten und unterstützen
VerfasserIn: Elfert, Udo
Verfasserangabe: Melanie Gräßer, Eike Hovermann (Hrsg.) ; Udo Elfert
Jahr: 2020
Verlag: Stuttgart, Klett Kita
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
 ZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: JV.S Elfert / College 4l - Medien für 0-3jährige Status: Entliehen Frist: 21.09.2021 Vorbestellungen: 0
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.GS Elfe / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 28.09.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
In diesem Praxisratgeber steht daher die alltagsintegrierte Sprachbildung im Fokus: Wie gehen wir mit Sprache in unserer täglichen Arbeit um? Wie schaffen wir eine sprachförderliche Umgebung und fördern die Sprechfreude der Kinder? Wie können wir mehrsprachige Kinder unterstützen?
Beim Spracherwerb geht jedes Kind seinen eigenen Weg. Sie als Erzieherin haben jedes einzelne Kind im Blick, nehmen seine Sprachentwicklung wahr und begleiten es individuell. In enger Zusammenarbeit mit der Akademie für Kindergarten, Kita
und Hort ist dieser Ratgeber entstanden, der Sie bei Ihrer wichtigen Aufgabe unterstützt. Mit den hier vorgestellten praktischen Sprachbildungsstrategien integrieren Sie Sprachförderung ganz ohne Aufwand in Ihren Alltag.
Dieser Ratgeber bietet:
Grundlagen der kindlichen Sprachentwicklung
Auffälligkeiten und Störungen im Spracherwerb im Überblick
Zahlreiche Beispiele aus der Praxis
Sprachbildungsstrategien für eine sprachförderliche Umgebung
Praxistipps, Übungs- und Beobachtungsaufgaben für den Alltag
 
Inhalt / / Vorwort 5 / / Kapitel 1: / Vom ersten Wort zum ganzen Satz - die Sprachentwicklung von Kita-Kindern begleiten 7 / Sprachförderung oder Sprachbildung? 8 / Kommunikation vom ersten Augenblick - das erste Lebensjahr. 10 / Erste Wörter - die erste Hälfte des zweiten Lebensjahres 14 / Der Wortschatz explodiert - die zweite Hälfte des zweiten Lebensjahres 20 / In ganzen Sätzen - das dritte Lebensjahr 24 / Ich erzähl euch was - das vierte Lebensjahr 28 / Die Sprachentwicklung kommt zum Ende - das fünfte und sechste Lebensjahr 31 / Ein Sprachvorbild sein - so gelingt es 33 / / Kapitel 2: / Wörter zu Papier bringen - / Vorbereitung auf den Schriftspracherwerb. 35 / Buchstaben und Laute. 36 / Phonologische Bewusstheit 37 / / Kapitel 3: / Meilensteine der Sprachentwicklung - ein Überblick. 39 / Marker und Orientierungspunkte im Spracherwerb 40 / / Kapitel 4: / Auf Umwegen zum Ziel - Auffälligkeiten im Spracherwerb 43 / Expressiver Spracherwerbsstil 44 / Late-Talker 47 / / Kapitel 5: / An Hindernissen wachsen - Kinder mit Sprachstörungen unterstützen. 51 / Lispeln (Sigmatismus). 52 / Myofunktionelle Störung 53 / Phonologische Verzögerungen und phonologische Störungen. 54 / Sprachentwicklungsstörung. 55 / Selektiver Mutismus 58 / Dysgrammatismus 59 / Stottern 60 / / Kapitel 6: / Singen, Spielen, Klatschen - Methoden zur Unterstützung der Sprachbildung 63 / Singen 64 / Rollenspiele. 65 / Bilderbücher 66 / Freispiel 67 / Sprache mit Bewegung. 67 / Reimen und Silbieren. 68 / Spiele und Übungen für die Mundmotorik 69 / / Kapitel 7: / Die Eltern an Bord - gemeinsam die Sprachentwicklung der Kinder begleiten. 71 / Elterngespräche zur Sprachentwicklung. 72 / / Kapitel 8: / Guten Morgen, Good Morning, Buongiorno - mehrsprachige Kinder begleiten 75 / 3 goldene Regeln beim Zweit- und Mehrsprachenerwerb. 76 / Strategien zum Zweitspracherwerb 81 / / Anhang - Kopiervorlagen als Arbeitshilfen. 85 / Selbstreflexion: Welche Sprachbildungsstrategien verwende ich? 86 / Selbstreflexion: Wie? Weshalb? Warum? - Der Einsatz von offenen Fragen. 87 / Übung: Wie kann man noch sagen? - Variantenreiche Sprache 88 / Übung: So klingen Wörter - Lautieren 89 / Übung: Ressourcenorientierte Fragestellungen 90 / Register der Sprachbildungsstrategien. 91 / Lösungsvorschläge für die Übungsaufgaben 92 / / Literaturtipps 93 / / Zum Autor 95
Details
VerfasserIn: Elfert, Udo
VerfasserInnenangabe: Melanie Gräßer, Eike Hovermann (Hrsg.) ; Udo Elfert
Jahr: 2020
Verlag: Stuttgart, Klett Kita
Systematik: PN.GS, JV.S
Interessenkreis: Ab 2 Jahren
ISBN: 978-3-96046-081-7
2. ISBN: 3-96046-081-3
Beschreibung: 95 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Beteiligte Personen: Gräßer, Melanie; Hovermann, Eike
Sprache: Deutsch
Fußnote: Zusatz auf dem Buchumschlag: "Die besten Praxis-Tipps aus über 800 Seminaren" ; "Beispiele und Tipps aus der Praxis - Sprachbidungsstrategien - Übungs- & Beobachtungsaufgaben"
Mediengruppe: Buch