Das Buch verfolgt am Beispiel der Region Köln die Frage, inwiefern Jugendliche mit Migrationshintergrund besonders betroffen sind von Prozessen der Kriminalisierung und Ethnisierung, die letztendlich zur Inhaftierung führen. Die Kriminalitätskarrieren jugendlicher Migranten werden aus mehreren Perspektiven beleuchtet: Der gesamtgesellschaftliche Kontext, in dem Jugendliche mit Migrationshintergrund heranwachsen, wird anhand einer Beschreibung der sozialen Lage, einer Diskussion der polizeilichen Kriminalstatistiken und der Kriminalberichterstattung in den Medien verdeutlicht. Mittelpunkt der Forschung bilden Interviews mit inhaftierten Jugendlichen. In der Rekonstruktion ihrer Biografien wurden die Situationen und Interaktionen herausgearbeitet, die für die kriminelle Karriere von Bedeutung waren. Dabei wird ein Perspektivenwechsel vom problematisierten Ausländer auf Jugendliche in ihren spezifisch schwierigen Lebenslagen vorgenommen. Aus diesem Blickwinkel heraus werden dann Vorschläge für Prävention in verschiedenen Bereichen entwickelt.
Inhalt
Vorwort .....................................................
Wolf-Dietrich Bukow
Einleitung: Ausgegrenzt, eingesperrt und abgeschoben.
Plédoyer ?ir einen Perspektivenwechsel ............................
Kapitel I: Jugendliche Migranten im st?dtischen Alltag . .
Ugur Tekin
1. Die Lebenssituation allochthoner Jugendlicher in K6111 ............
Klaus JIZnschke
2. Zur Kriminalisierung von J ugendlichen mit
Mgrationshintergrund in K6111 ................................
Susanne Spindler
3. Name, Alter, Herkunft und andere Skandale. Die R0116 der
Median im Kriminalisierungsprozess ...........................
Kapitel H: Lebensgeschichten ............................
Susanne Spindler und Ugur Tekin
1. Biographieforschung als Methode der Rekonstruktion
und Deutung von Lebensgeschichten ...........................
Susanne Spindler and Ugur Tekin
2. Abdul: Kain Platz zum Leben .................................
Klaus J?nschke
3. Iwan: ,,In Deutschland - Knast ist eine Paradies" ................. 117
Susanne Spindler und Ugur Tekin
4. Adnan: Die Suche nach Zugehérigkeit ......................... 134
Klaus Junschke
5. Murat: ,,Unbewusst hab' ich das gemacht" ...................... 147
Susanne Spindler und Ugur Tekin
6. H?seyin: Vom Leben in totalen Institutionen ..................... 165
Susanne Spindler und Ugur Tekin
7. 6mm: Der Kérper als Schlachtfeld ............................ 179
Klaus Ju'nschke, Susanne Spindler und Ugur Tekin
8. Kurzbiographicn weiterer Interviewter ......................... 198
Kapitel III: Querschnittfragen aus den Biographien ..... 213
Susanne Spindler und Ugur Tekin
1. Fl?chten und sitzen bleiben:
Jugendliche im Migrationskontext ............................. 2 15
Susanne Spindler und Ugur Tekin
2. W16 man zum Tiirken wird: Fremd- und Selbstethnisierung
in der totalen Institution ..................................... 238
Susanne Spindler
3. Boxer und underdogs: Méimlichkeit als situative Ressourcc ........ 259
Christine Weyh
4. Die Brillen der Expertlnnen .................................. 277
Kapitel IV: Abbau der Uberrepr?sentation .............. 291
Wolf~Dietrich Bukow
1. Wege zu einer konstruktivistischen Préivention ................... 293
Ugur Tekin
2. Die gesellschaftspolitische Dimension:
Vom ,,Aus1iinder" zum Bürger ................................ 307
Susanne Spindler
3. Der Bildungsprozess:
Vom "ausléndischen Jugendlichen" zum Sch?ler ................. 313
Klaus Junschke una' Susanne Spindler
4. Der Bereich der sozialen Hilfc und Kontrolle:
Vom Problemtr?ger zum Jugendlichen ......................... 322
Klaus Ju'nschke und Susanne Spindler
5. Die Krisenarrangements der Jugendlichen:
Vom Mythos zum angemessenen Zugang ....................... 340
Literatur .................................................... 359
Verzeichnis der Abkiirzungen .................................. 375