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Kooperatives Lernen - Kooperative Schule
Tipps, Praxishilfen, Konzepte
Verfasserangabe: Johnson ; Johnson ; Holubec. [Übers.: Anke Simon]
Jahr: 2005
Verlag: Mülheim, Verlag an der Ruhr
Mediengruppe: Buch
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Inhalt
Im Team arbeiten, Kompromisse aushandeln, Verantwortung für sich und andere übernehmen, sind Fähigkeiten, die in den neuen Kernlehrplänen als Basiskompetenzen gefordert werden. Kooperativ sollten aber nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer in der Schule miteinander arbeiten und lernen. Kooperation scheint zunächst mit mehr Arbeitsaufwand verbunden zu sein. Dieses Buch zeigt Ihnen jedoch, wie kooperatives Arbeiten und Lernen eine deutliche Entlastung und Bereicherung werden kann. Die Autoren veranschaulichen, wie eine ganze Schule kooperativ funktionieren kann, in der Lehrer, Direktoren und Schüler in verschiedenen Arbeitsgemeinschaften als Team zusammen arbeiten und lernen. Neben grundlegenden Erläuterungen, was kooperatives Lernen ausmacht, erleichtern Ihnen detailliert beschriebene Arbeitsanregungen die konkrete Umsetzung in den Schulalltag. Die im Buch z.T. mit Arbeitsblättern vorgestellten Evaluationsmethoden ermöglichen eine schnelle Überprüfung des Lernerfolgs. Das Standardwerk aus den USA. Eine gute Ergänzung zum sehr praxisnahen Baustein der Realschule Enger "Lernkompetenz", zum Thema vgl. auch "Kooperatives Lernen - kein Problem". Für Lehrer.
 
Inhalt
Bildung in Aufbruchstimmung!
Vorwort
Kapitel 1 - Merkmale kooperativen Lernens
Kapitel 2 - Formelles kooperatives Lernen
Kapitel 3 - Kooperatives Lernen im Unterricht
Kapitel 4 - Der Stand der Forschung
Kapitel 6 - Kooperative Kompetenzen vermitteln
Kapitel 7 - Bewertung und Evaluation
Kapitel 8 - Kooperation und Konflikt
Kapitel 9 - Die kooperative Schule
Werte
Reflexionen
Glossar
Index
Verwendete Literatur
Empfehlenswerte Literatur
Internetseiten zum Thema
Kapitel 5 - Grundelemente des kooperativen Lernens
 
 
Details
VerfasserInnenangabe: Johnson ; Johnson ; Holubec. [Übers.: Anke Simon]
Jahr: 2005
Verlag: Mülheim, Verlag an der Ruhr
Systematik: PI.UB, I-06/04
ISBN: 3-8346-0021-0
Beschreibung: 252 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache: Deutsch
Originaltitel: Circles of learning
Fußnote: Literaturverz. S. 242 - 251
Mediengruppe: Buch