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Der Popel in der Kindernase
praktische Projektarbeit im Kindergarten ; [Mit vielen Kopiervorlagen, Bastelbogen und großem Erklär-Poster]
VerfasserIn: Schüler, Christin
Verfasserangabe: Christin Schüler ; Illustrationen Annika Zipperling ; Fotos Barbara Dietl ; Übersetzung ins Englische Phoebe Indetzki für LUND Languages, Köln
Jahr: 2016
Verlag: Berlin, Bananenblau
Mediengruppe: Buch
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Exemplare
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.GL Schül / College 3e - Pädagogik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Igitt, ein Popel! Was für uns Erwachsene eklig ist, übt auf Kinder eine ganz besondere Faszination aus. Warum hat man Popel in der Nase? Sind die für irgendetwas gut? Aus einer Frage ergibt sich die nächste. Die Kinder lernen im Laufe des Projekts die Funktionen der Nase kennen, ihr kreatives Denken wird angeregt und sie stellen Theorien auf. / / Oft ist es ein alltäglicher Moment, der großartige Lernchancen bietet. Denn die besten Projekte im Kindergarten entstehen, wenn die Erwachsenen sich von den Fragen der Kinder leiten lassen und sie behutsam beim entdeckenden, forschenden Lernen begleiten. Das Besondere an Projekten ist, dass sie alle Bildungsbereiche durchdringen und das Können der Kinder übergreifend herausfordern - von mathematischen Themen bis hin zu künstlerischen Fragestellungen. / Das Projekt baut auf der Schritt-für-Schritt-Anleitung "So gelingen spannende Bildungsprojekte im Kindergarten" auf.
Inhalt / / Beobachtung und Reflexion 7 / Planung 11 / Der Projektlernzyklus - Aus jeder Antwort entsteht eine neue Frage . 13 / Das Projekt wird vorbereitet 15 / Das Projekt beginnt .17 / 1· Der Popel unter der Lupe und dem Mikroskop 17 / 2. Ausflug in die Bibliothek 23 / 3. Experimente, um das Wissen über die Nase zu vertiefen 27 / 4. Haben Kinder auch Nasenhaare so wie die Erwachsenen? 33 / 5. Können wir selber etwas herstellen, das wie Popelschleim aussieht? . 37 / Projektlandkarte 41 / So gelingt das Projekt: Tipps und Vorlagen zur Projektdurchführung .43 / / Content / / Observations and reflection 7 / Planning 11 / The project learninq cvcle ? every answer generates a new question 14 / Preparing the project 15 / The project begins .17 / I Bogeys under a magnifyina qlass and microscope . 17 / 2· A trip to the library . 23 / 3. Experiments that teach US more about the nose . 27 / 4. Do children have hairs in their noses like adults? 33 / 5. Can we make somethinq that looks like a bogey? 37 / Project m a p 42 / Making theproject a success: tips and templatesfor completing the project 43
Details
VerfasserIn: Schüler, Christin
VerfasserInnenangabe: Christin Schüler ; Illustrationen Annika Zipperling ; Fotos Barbara Dietl ; Übersetzung ins Englische Phoebe Indetzki für LUND Languages, Köln
Jahr: 2016
Verlag: Berlin, Bananenblau
Beilagen: 1 Poster
Systematik: PN.GL
ISBN: 3-942334-68-2
2. ISBN: 978-3-942334-68-6
Beschreibung: 59 Seiten : Illustrationen + 1 Poster
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch