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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EI Bild / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Die Welt ist in transformativer Bewegung: Es geht um den Klimawandel, die globalen Migrationsbewegungen, die Friedensfrage sowie die wachsende Kluft zwischen Arm und Reich. Diese Herausforderungen gipfeln in alten Fragen der Sozialwissenschaften und der Pädagogik: Wie wollen wir leben, damit alle überleben können und wie können wir durch erziehungswissenschaftlich fundierte und reflektierte Bildungsprozesse zu einer lebenswerten Welt beitragen? Die Beiträge in dem Band eröffnen verschiedene Perspektiven auf Global Citizenship Education, um zukunftsfähigen Antworten näherzukommen.

 

REZENSION: "Fazit - Der Sammelband ist aufgrund der Brisanz und Aktualität für Professionsvertreter/innen aller pädagogischen Berufe, für interessierte Bürger/innen und politisch Verantwortliche sehr zu empfehlen. Die Lektüre setzt Offenheit für erklärende Hintergründe voraus und bietet deshalb Fachwissenschaftler/innen viele Denkanstöße. Die einzelnen Beiträge des Readers sind unabhängig voneinander und erlauben der Leserin und dem Leser, sich je nach Interesse zu bedienen." socialnet - vollständige Rezension siehe Link

 

Inhalt / / Gregor Lang-Wojtasik / Gesellschaftliche Transformation und transformatorische Bildungsarbeit - einleitende Gedanken 7 / Gregor Lang-Wojtasik / Große Transformation von Gesellschaft und Mensch - differenztheoretische Überlegungen zum Weltkollektiv mit pädagogischem Interesse 19 / Gregor Lang-Wojtasik / Große Transformation, Bildung und Lernen - Chancen und Grenzen / einer Global Citizenship Education 33 / Till Bastian / Anthropozän als Transformation - Optionen und Notwendigkeit eines Weltbürgertums 51 / Annette Scheunpflug / Transformatives Globales Lernen - eine Grundlegung in didaktischer / Absicht 63 / Claudia Bergmüller / Transformative Bildung im Kontext Schule 75 / Yasemin Karakaolu/Dita Vogel / Transnationale Mobilität als Transformationsanlass für Schulen - ein professionskritischer Beitrag aus der Interkulturellen Bildung 89 / Heidi Grobbauer / Global Citizenship Education als transformative politische Bildung / zwischen Theorie und Praxis 107 / Constanze Berndt / Transformatorische Menschenrechtsbildung im Lichte universalistischer Ethik: eine Antwort auf Neonationalismus und Ethnopluralismus 121 / / Thomas Nauerth / Frieden als transformierendes und bildendes Thema zukunftsfähigen / interreligiösen Dialogs 133 / Norbert Frieters-Reermann / Frieden durch Friedensbildung - Grenzen und Chancen erhofften Transformationspotenzials 147 / Ilka Koppel/Ralf Schieferdecker / Alphabetisierung als Voraussetzung gesellschaftlicher Teilhabe und Transformation? Systematische Betrachtungen zum Schriftspracherwerb 161 / Ulrich Klemm / Global Citizenship Education als Transformationsauftrag für die Erwachsenenbildung 177 / Autor*innen 191