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Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität
Verfasserangabe: Georg Auernheimer (Hrsg.)
Jahr: 2013
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Mediengruppe: Buch
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Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Interkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der pädagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der pädagogischen Programmatik und Praxis nach wie vor Konjunktur hat, sind die Autor/inn/en um ein kritisches Verständnis bemüht, das kulturalistischen Tendenzen vorbeugt. Die kritische Bilanz des Diskurses über interkulturelle Kompetenz ist mit dem Versuch verbunden, das Konzept für die pädagogische und psychosoziale Praxis produktiv zu machen. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beiträgen Denkanstöße und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert. Sie sollen eine reflexive, forschende Haltung fördern. Diese nunmehr vierte Auflage ist bis auf den aktualisierten Beitrag des Herausgebers unverändert. / / /
AUS DEM INHALT: / / Einleitung 7 / Georg Auernheimer / 1 Interkulturelle Kompetenz - Anfragen an das Konzept / "Kompetenzlosigkeitskompetenz". Pädagogisches Handeln unter / Einwanderungsbedingungen 15 / Paul Mecheril / Interkulturelle Kommunikation, mehrdimensional betrachtet, / mit Konsequenzen für das Verständnis von interkultureller Kompetenz 37 / Georg Auernheimer / "Anerkennung und Intervention". Moral und Ethik als / komplementäre Dimensionen interkultureller Kompetenz 71 / Doron Kiesel/Fritz Rüdiger Volz / Interkulturelle Kompetenz: eine sprachwissenschaftliche Perspektive 85 / Annelie Knapp / 2 Interkulturelle Kompetenz in der Sozialarbeit und in der Schule / Interkulturelle Kompetenz in der Sozialen Arbeit 105 / Wolf Rainer Leenen/Andreas Groß/Harald Grosch / Das TOPOI-Modell - eine Heuristik zur Analyse interkultureller / Gesprächssituationen und ihre Implikationen für die pädagogische Arbeit 127 / Edwin Hoffman / 6 Inhalt / Interkulturelle Teamentwicklung - Beobachtungen in der Praxis 155 / Stefan Gaitanides / Interkulturelle Mediationskompetenz / Umrisse einer differenz-, dominanz- und kontextsensiblen Mediation 173 / Bernd Fechter / Interkulturelle Kompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern / aus der Sicht der empirischen Bildungsforschung 201 / Dorothea Bender-Szymanski / 3 Schlussfolgerungen für die Ausbildung / Interkulturelle Kompetenz als Element pädagogischer Professionalität - / Schlussfolgerungen für die Lehrerausbildung 231 / Andrea Lanfranchi / Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 263
Details
VerfasserInnenangabe: Georg Auernheimer (Hrsg.)
Jahr: 2013
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Systematik: PN.EI
ISBN: 978-3-531-19929-0
2. ISBN: 3-531-19929-3
Beschreibung: 4., durchg. Aufl., 264 S. : graph. Darst.
Beteiligte Personen: Auernheimer, Georg
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverz. S 258 - 261
Mediengruppe: Buch