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Soziales Kompetenztraining "Gut drauf - gut dran"
Angebote für Kinder und Jugendliche in der Schule und anderen sozialen Kontexten
VerfasserIn: Pflug, Dagmar
Verfasserangabe: Dagmar Pflug
Jahr: 2016
Verlag: Dortmund, verlag modernes lernen
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
 ZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.EJ Pflu / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 16.10.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Das unangemessene und häufig massiv regelwidrige Verhalten von Kindern und Jugendlichen führt insbesondere im Kontext Schule oft nur zu Bestrafung und Ausgrenzung, ohne zu berücksichtigen, dass das als problematisch empfundene Verhalten in der Regel für den Betroffenen durchaus einen Sinn hat und / oder ihm schlicht Strategien für alternative Handlungsweisen fehlen. / So führen die o.g. Interventionen zwar zu einer Grenzziehung, berücksichtigen aber in keiner Weise den Hilfebedarf der Kinder und Jugendlichen, die genauso wenig glücklich sind, wie ihre Umwelt. / Die Hilflosigkeit auf allen Seiten führt nicht selten zu einer Spirale aus vorhersehbaren Handlungsweisen, die den Entwicklungsspielraum eher verringern als vergrößern. / Dieses Buch stellt, nach Themen geordnet, eine Fülle an praxiserprobten Übungen und Materialien zur Verfügung, die je nach Bedarf als Training zusammengefügt oder zur Bearbeitung eines speziellen Themas separat genutzt werden können. / Es bietet damit Pädagogen in verschiedenen Arbeitsfeldern eine klar strukturierte Orientierung, um sich mit dem Thema ¿Soziales Lernen¿ auseinanderzusetzen und damit die Chance zu ergreifen, prosoziales Verhalten bei Kindern und Jugendlichen zu fördern.
 
AUS DEM INHALT: / / / / Einleitung . 7 / Gut drauf ¿ gut dran! Begründung für ein Training 9 / Zur Nutzung des Buches . 9 / Der Titel ist das Ziel . 9 / Zielgruppe 10 / Trainingsablauf 10 / Personale und soziale Ziele 11 / Information/Vernetzung . 11 / Zeitdauer des Trainings 12 / Räumlichkeiten 12 / Die Rolle des Trainers/der TrainerIn 12 / Exemplarische Fragen des Trainers/der Trainerin während des Trainings 13 / Exemplarische Aussagen des Trainers/der Trainerin während des Trainings . 13 / Beschreibung Interventionsprogramm . 14 / / Trainingsprogramm ¿Gut drauf ¿ gut dran!¿ . 19 / 1. Trainingsstunde: Was verbirgt sich hinter den Namen? 21 / 2. Trainingsstunde: Wofür eigentlich Regeln? 27 / 3. Trainingsstunde: Regeln brauchen Regelwächter . 30 / 4. Trainingsstunde: Ich kann Vertrauen haben 34 / 5. Trainingsstunde: Ich kann mich entscheiden! 37 / 6. Trainingsstunde: Ich bin ein wichtiger Mensch! 41 / 7. Trainingsstunde: Ich rede von mir! 45 / 8. Trainingsstunde: Ich habe Stärken und Schwächen . 48 / 9. Trainingsstunde: Ein Ziel formulieren! 51 / 10. Trainingsstunde: Jeder ist verantwortlich! 54 / 11. Trainingsstunde: Ich entscheide! . 56 / 12. Trainingsstunde: Konflikte beenden, Hilfe suchen 60 / 13. Trainingsstunde: Ich stehe zu dem, was ich nicht so gut kann! . 63 / 14. Trainingsstunde: Gefühle erkennen 66 / 15. Trainingsstunde: Gefühle bringen mich zum Handeln! . 69 / 16. Trainingsstunde: Ich äußere Kritik und sage, wie es mir geht! 71 / 17. Trainingsstunde: Ich habe die Kontrolle! 75 / 18. Trainingsstunde: Gefühle beeinflussen 79 / 19. Trainingsstunde: Deeskalierend streiten! . 82 / / 20. Trainingsstunde: Abstand halten! . 86 / 21. Trainingsstunde: Smalltalk ¿ ein Türöffner . 89 / 22. Trainingsstunde: Gewalt 92 / 23. Trainingsstunde: Eine Form von Gewalt: Ausgrenzung 96 / 24. Trainingsstunde: Abschied . 100 / / Arbeitsmaterialien 103 / Vereinfachte Trainingsübersicht . 105 / Planungs- und Reflexionsbogen . 109 / Wunschzettel 110 / Vertrag . 111 / Rückkehrplan 112 / Feedback-Karten . 114 / Stärken und Schwächen 115 / Beispiel für einen Aushang . 116 / Selbsteinschätzung zum Sozialverhalten 117 / Überlegungen zum eigenen Verhalten . 118 / Persönliche Regel . 119 / Beispiel einer persönlichen Regel 120 / Karten für Pantomime und Spaziergang, Thema Gefühle 121 / Karten für Scharade, Thema Gefühle . 122 / Mein Umgang mit Gefühlen 123 / Das bringt mich auf die Palme 124 / Situationsanalyse . 125 / Das ist für mich Gewalt: . 126 / Ich habe mich über dich gefreut, weil 127 / Beispiel einer Urkunde 128 / Trainings-Feedback 129 / Kurzgeschichten . 130 / / Literatur . 133
Details
VerfasserIn: Pflug, Dagmar
VerfasserInnenangabe: Dagmar Pflug
Jahr: 2016
Verlag: Dortmund, verlag modernes lernen
Systematik: PN.EJ
ISBN: 978-3-8080-0775-4
2. ISBN: 3-8080-0775-3
Beschreibung: 135 Seiten
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 135
Mediengruppe: Buch