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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TS Rohb / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Dieser Band enthält eine Auswahl fachdidaktischer Schriften des Autors, die zum Teil nicht mehr verfügbar sind. Leitend ist die Idee der Vermittlung zwischen akademischer Philosophie und schulischer Unterrichtspraxis. Sie besteht in der Transformation didaktischer Potenziale der Philosophie in philo­sophische Kompetenzen, die von Schülerinnen und Schülern erworben werden können. Der thematische Bogen spannt sich von Überlegungen zu Zielen und Methoden des Philosophie- und Ethikunterrichts über die Trans­formation von Denkrichtungen der Philosophie in philosophische Verfahren bis zu literarischen und rhetorischen Formen des Philosophierens im Unterricht. / / /

AUS DEM INHALT: / / / Einleitung / Vermittlung und Transformation / / Didaktische Positionen / / Politische Aufklärung und Moralerziehung 21 / / Philosophie und Ethik im Unterricht 3 5 / / Philosophiegeschichte als didaktische Herausforderung 41 / / Methoden des Philosophie- und Ethikunterrichts 51 / / Philosophische Methoden / / Didaktische Potenziale philosophischer Denkrichtungen 75 / / Philosophische Kompetenzen 91 / / Proto-Philosophie 105 / Konstruktivistische Methoden - didaktisch angewendet / / Verkehrte Welt 119 / Dialektik als Methode der Kritik / / Dialektisches Philosophieren nach Hegel 145 / / Texte lesen und Essays schreiben / / Zehn Arten, einen Text zu lesen 163 / / Philosophische Schreibstile 175 / / Literarisches Philosophieren / / Literarische Formen des Philosophierens im Unterricht 189 / / Rhetorik und Philosophiedidaktik 213 / / Philosophen scherzen nicht 229 / Ironie im Philosophie- und Ethikunterricht / / Nachweis der Erstdrucke 243