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3 von 23
Lernen in mehrsprachigen Klassen - Sprachlernbiographien nutzen
Grundlagen, Perspektiven, Anregungen ; für alle Jahrgangsstufen
Verfasserangabe: Ernst Apeltauer/Anastasia Senyildiz
Jahr: 2011
Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor
Mediengruppe: Buch
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Exemplare
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.TE Apel / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 28.06.2021 Vorbestellungen: 0
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.TE Apel / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 24.06.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
Lehrerbücherei Grundschule - das neue Konzept:
* LBG Kompakt: Fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu zeitgemäßen Themen in komprimierter Form.* LBG Ideenwerkstatt: Konkrete Tipps für besonders gelungene Unterrichtsstunden, mitreißende Vorschläge und Modelle, motivierende Aufgaben. Ohne großen Aufwand und mit wenig Material umsetzbar.* LBG Kopiervorlagen: Kreative Aufgaben mit ausführlichem didaktisch-methodischen Kommentar. Die Vorteile: Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung sparen, sich auf Prüfungen fundiert vorbereiten und den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion mitbekommen.* LBG Basis: Mehr Umfang mit pädagogischem Hintergrundwissen zu grundlegenden Themen - auf dem neuesten Stand der Forschung und doch praxisnah. Das Wissen gibt Sicherheit für Unterrichtsalltag und Studium.
Schlüsselqualifikation Deutsch
* Sprachlernbiografien (konkrete Fallbeispiele) von Kindern mit Migrationshintergrund rekonstruieren* Erkenntnisse daraus für die Unterrichtspraxis nutzen* Vielfältige Anregungen und wertvolle Hilfen für den Unterricht
 
AUS DEM INHALT
 
Vorwort 7
1 Einleitung 9
Warum sich mit Sprachlernbiografien beschäftigen? 9
Sprachbiografien - Sprachlernbiografien 10
Sprachbiografien 10
Sprachlernbiografien 15
Sprachenportfolios 20
Grenzen von Sprachenportfolios 21
Sprachlernbiografien von Grundschülern mit Migrationshintergrund 22
Zur Datengrundlage für die Erarbeitung von Sprachlernbiografien 22
Die Interviews zu den Sprachlernbiografien 25
2 Interview mit der Lehrerin der türkischen Kinder 28
Interaktionshäufigkeit und -intensität als Faktoren beim Deutschlernen
während der Kindergartenzeit 28
Übergang Kindergarten - Grundschule 30
Deutschkompetenzen der Kinder zu Beginn der Grundschulzeit 31
Deutschkompetenzen der Kinder während der Grundschulzeit 34
Elternberatungsgespräche 35
Einschätzungen der Lehrerin zu den einzelnen Kindern 38
Allgemeines Lernklima in der Grundschulklasse 39
3 Sprachlernbiografien 41
Sprachlernbiografie Hawa 41
Hawas Familie 41
Havvas Persönlichkeit 42
Hawas Erstsprache Türkisch 42
Die Entwicklung der Zweitsprache Deutsch 42
Lernverhalten und Lernstrategien 48
Das retrospektive Interview 51
Sichtweisen von Hawas Eltern 55
Das retrospektive Interview 55
Sprachlernbiografie Zübeyde 58
Zübeydes Familie 58
Zübeydes Persönlichkeit 59
Zübeydes Erstsprache Türkisch 59
Die Entwicklung der Zweitsprache Deutsch 59
Lernverhalten und Lernstrategien 65
Das retrospektive Interview 68
Sichtweisen von Zübeydes Eltern 71
Das retrospektive Interview 71
Sprachlernbiografie Nina 77
Ninas Familie 77
Nina im Kindergarten 78
Nina in der Grundschule 78
Die Entwicklung der Erstsprache Russisch 80
Die Entwicklung der Zweitsprache Deutsch 85
Ninas Deutschkompetenzen 89
Lernverhalten und Lernstrategien 97
4 Zusammenfassung 102
5 Anhang 106
Leitfaden für Elterngespräche 106
Literatur 110
 
Details
VerfasserInnenangabe: Ernst Apeltauer/Anastasia Senyildiz
Jahr: 2011
Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor
Systematik: PN.TE
ISBN: 978-3-589-05143-4
2. ISBN: 3-589-05143-4
Beschreibung: 1. Aufl., 112 S.
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch