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Interaktion mit hörgeschädigten Kindern
der Natürliche Hörgerichtete Ansatz in der Praxis
VerfasserIn: Clark, Morag
Verfasserangabe: Morag Clark. Aus dem Engl. übers. von Gisela Batliner. Mit einem Vorw. von Gottfried Diller
Jahr: 2009
Verlag: München, Reinhardt
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LH Clar / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 07.01.2022 Vorbestellungen: 1
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LH Clar / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 10.02.2022 Vorbestellungen: 0
Inhalt
Schwerhörige und auch gehörlose Kinder sind heutzutage grundsätzlich dazu in der Lage, hören und dadurch sprechen zu lernen. Voraussetzungen sind eine Versorgung mit Cochlea-Implantaten bzw. Hörgeräten sowie eine optimale Förderung des Hörens. Die Interaktion im Alltag kann auch diesen Kindern optimale Bedingungen für den Hör- und Spracherwerb bieten. Dieses Buch liefert praxisorientierte Lösungen für alle, die mit hörgeschädigten Kindern und ihren Familien arbeiten. Die international bekannte Hörgeschädigtenpädagogin Dr. h.c. Morag Clark stellt die Praxis des Natürlichen Hörgerichteten Ansatzes dar und zeigt so, wie hörgeschädigte Kinder erfolgreich im
Spracherwerb unterstützt werden können. Dabei stellt sie die Qualität der Interaktion mit dem hörgeschädigten Kind in den Mittelpunkt. Aus dem Inhalt Hören - die Grundlage lautsprachlicher Entwicklung Beeinträchtigung oder Unterstützung des Hörens Die Basis für den Spracherwerb im täglichen Leben Die Beratung und Begleitung der Eltern Beobachtungen der Eltern-Kind-Interaktion Kindergarten und Schule. (Verlagstext)
Details
VerfasserIn: Clark, Morag
VerfasserInnenangabe: Morag Clark. Aus dem Engl. übers. von Gisela Batliner. Mit einem Vorw. von Gottfried Diller
Jahr: 2009
Verlag: München, Reinhardt
Systematik: PN.LH
ISBN: 978-3-497-02063-8
2. ISBN: 3-497-02063-X
Beschreibung: 1. Aufl., 137 S. : Ill.
Sprache: Deutsch
Originaltitel: A practical guide to quality interaction with children who have a hearing loss <dt.>
Fußnote: Literaturverz. S. 125 - 129
Mediengruppe: Buch