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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HEK In-A / College 3f - Psychologie / Regal 334	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter sind weit verbreitet und führen beim Kind und dessen Umfeld zu Beeinträchtigungen und starkem Leidensdruck. Mit der kognitiven Verhaltenstherapie liegt ein wissenschaftlich fundiertes und nachhaltig wirksames Therapieverfahren vor. Das Buch vermittelt einen Überblick über die Verhaltenstherapie, ihre Anwendung und die Indikation konkreter Behandlungsmethoden für die häufigsten psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter.

 

Inhalt / / Geleitwort zur Reihe 9 / / Vorwort 11 / / 1 Ursprung und Entwicklung des Verfahrens 13 / / 2 Verwandtschaft mit anderen Verfahren und Disziplinen 16 / / 3 Wissenschaftliche und therapietheoretische Grundlagen des Verfahrens 20 / 3.1 Lernformen 20 / 3.1.1 Klassische Konditionierung 21 / 3.1.2 Operantes Lernen (Operante Konditionierung) 27 / 3.1.3 Soziales Lernen (Modelllernen) 32 / 3.2 Die kognitive Wende der Verhaltenstherapie 34 / / 4 Kernelemente der Diagnostik 36 / 4.1 Kompetenzen des Diagnostikers 38 / 4.2 Besonderheiten der Diagnostik im Kindes- und Jugendalter 38 / 4.3 Erstgespräch und Anamnese 40 / 4.4 Psychopathologischer Befund 41 / 4.5 Kategoriale Diagnostik 43 / 4.5.1 Klassifikationssysteme 45 / / 4.6 Dimensionale Diagnostik 48 / 4.6.1 Störungsübergreifende Verfahren 49 / 4.6.2 Störungsspezifische Verfahren 50 / 4.7 Intelligenzdiagnostik 53 / 4.8 Verhaltensbeobachtung 54 / 4.9 Verhaltensanalyse 55 / 4.9.1 Mikroanalyse 56 / 4.9.2 Makroanalyse 59 / 4.9.3 Plananalyse 60 / 4.10 Ressourcen und Kompetenzen 61 / 4.11 Fehlerquellen in der Diagnostik 62 / 4.12 Rückmeldegespräch 64 / / 5 Kernelemente der Therapie 65 / 5.1 Allgemeine psychotherapeutische Wirkfaktoren 66 / 5.2 Methoden und Interventionen der Verhaltenstherapie 67 / 5.2.1 Psychoedukation und Erklärungsmodell 67 / 5.2.2 Ressourcenaktivierung 69 / 5.2.3 Operante Verfahren . 69 / 5.2.4 Kognitive Verfahren 74 / 5.2.5 Soziales Kompetenztraining 76 / 5.2.6 Kognitiv-verhaltenstherapeutische Elterntrainings 77 / 5.2.7 Entspannungsverfahren 79 / 5.2.8 Training emotionaler Fertigkeiten 81 / 5.2.9 Selbstmanagementstrategien und Problemlösetraining 82 / 5.2.10 Umgang mit Krisensituationen 83 / 5.2.11 Rückfallprophylaxe 84 / 5.3 Störungsspezifische Interventionen 85 / 5.3.1 Angststörungen 85 / 5.3.2 Depressive Störungen 91 / 5.3.3 Die Posttraumatische Belastungsstörung 95 / 5.3.4 Störung des Sozialverhaltens und oppositionelles Trotzverhalten 96 / / 5.3.5 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung 98 / 5.3.6 Tic-Störungen 100 / 5.3.7 Zwangsstörungen 101 / 5.3.8 Ausscheidungsstörungen 102 / / 6 Klinischer Fall 105 / 6.1 Symptomatik und Anamnese 105 / 6.2 Diagnostik 109 / 6.3 Psychotherapie 115 / 6.3.1 Therapieziele 115 / 6.3.2 Therapieverlauf 115 / 6.4 Therapieevaluation 123 / / 7 Hauptanwendungsgebiete 127 / 7.1 Angststörungen 127 / 7.1.1 Störung mit Trennungsangst 129 / 7.1.2 Phobien 130 / 7.1.3 Soziale Angststörung 130 / 7.1.4 Generalisierte Angststörung 131 / 7.2 Depressive Störungen 131 / 7.3 Posttraumatische Belastungsstörung 133 / 7.4 Störung des Sozialverhaltens und oppositionelles Trotzverhalten 134 / 7.5 Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung 136 / 7.6 Tic-Störungen 137 / 7.7 Zwangsstörungen 138 / 7.8 Ausscheidungsstörungen 139 / / 8 Settings 141 / 8.1 Ambulantes und stationäres Behandlungssetting 141 / 8.2 Einzel- und Gruppensetting 142 / 8.3 Einbezug der Eltern in die Psychotherapie 143 / / 9 Therapeutische Beziehung 145 / / 10 Wissenschaftliche und klinische Evidenz 151 / 10.1 Angststörungen 152 / 10.2 Depressive Störungen 154 / 10.3 Störung des Sozialverhaltens 155 / 10.4 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung 156 / 10.5 Tic-Störungen 158 / 10.6 Zwangsstörungen 158 / 10.7 Ausscheidungsstörungen 159 / / 11 Institutionelle Verankerung 160 / / 12 Aus- und Weiterbildung 163 / 12.1 Praktische Tätigkeit 166 / 12.2 Theoretische Ausbildung . 167 / 12.3 Praktische Ausbildung 168 / 12.4 Selbsterfahrung 169 / 12.5 Zusatzausbildung in Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 169 / 12.6 Approbationsstudium Psychotherapie 171 / / 13 Fazit und Ausblick 173 / / Literatur 174 / / Sachwortverzeichnis 195