Hintergründe und Methoden eines imaginationsgeleiteten Arbeitens

Verfasser*in: Drummer, Almut Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2016

Verlag: Braunschweig, Westermann

Reihe: Praxis Pädagogik

Mediengruppe: Buch

Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens

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Jahr: 2017

Verlag: Seelze, Klett/Kallmeyer

Reihe: Reihe Praxis Deutsch

Mediengruppe: Buch

Lerninhalte vermitteln und sinnentnehmendes Lesen fächerübergreifend in den Klassen 2 bis 4 fördern ; mit Kopiervorlagen und Selbstkontrolle

Verfasser*in: Blomann, Sandra; Schlimok, Julia; Auer Verlag Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2018

Verlag: Augsburg, Auer

Reihe: Grundschule

Mediengruppe: Buch

Verfasser*in: Bertram, Debbie; Bloom, Susan Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2003

Verlag: New York, Dragonfly Books

Mediengruppe: Buch

warum wir das Bücherlesen nicht verlernen dürfen

Verfasser*in: Wolf, Maryanne Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2019

Verlag: München, Penguin

Mediengruppe: Buch

eine Ästhetik

Verfasser*in: Reuss, Sarah Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2020

Verlag: Bielefeld, transcript Verl.

Reihe: Literaturtheorie

Mediengruppe: Buch

Buchkultur und Geisteswissenschaften im Informationszeitalter

Verfasser*in: Benesch, Klaus Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2021

Verlag: Bielefeld, transcript

Reihe: Wie wir lesen - zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik

Mediengruppe: Buch

Prozesse, Strategien und Prinzipien des generativen Lernens

Verfasser*in: Philipp, Maik Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2021

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Pädagogik

Mediengruppe: Buch

Text- und Medienvielfalt im Unterricht der Sekundarstufe I

Verfasser*in: Bertschi-Kaufmann, Andrea Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2022

Verlag: Hannover, Klett Kallmeyer

Mediengruppe: Buch

Verfasser*in: Dawnay, Gabby; Morris, Ian Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2021

Verlag: New York, NY, Thames & Hudson Ltd

Mediengruppe: Buch