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Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf
Modelle, Befunde, Interventionen
Verfasserangabe: Martin Rothland (Hrsg.)
Jahr: 2013
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Reihe: Lehrbuch
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UEB Bela / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 03.01.2022 Vorbestellungen: 0
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UEB Bela / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 04.01.2022 Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Das Thema 'Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf' ist ein Schwerpunkt der Lehrerforschung. In diesem Studienbuch wird ein verständlicher und orientierender Überblick zu den Grundlagen und der aktuellen Forschungsdiskussion gegeben. Vor allem für Studierende - aber auch Lehrerinnen und Lehrer und psychotherapeutische Mediziner - werden die aktuellen Modelle und Befunde der Lehrerbelastungsforschung komprimiert und einführend erläutert. Für die zweite Auflage wurden alle Beiträge überarbeitet und um hilfreiche Zusammenfassungen, Schlüsselbegriffe und Definitionen erweitert. / / /
 
AUS DEM INHALT: / / / Kapitel 1 / Martin Rothland / Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf und die / Modellierung professioneller Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern 2 / Kapitel 2 / Martin Rothland / Beruf: Lehrer/Lehrerin - Arbeitsplatz: Schule / Charakteristika der Arbeitstätigkeit und Bedingungen der Berufssituation 21 / Modelle, Konzepte und Befunde der Lehrerbelastungsforschung / Kapitel 3 / Rolf van Dick | Sebastian Stegmann / Belastung, Beanspruchung und Stress im Lehrerberuf - Theorien und M o d e l l e 43 / Kapitel 4 / Andreas Krause | Cosima Dorsemagen | Sophie Baeriswyl / Zur Arbeitssituation von Lehrerinnen und Lehrern: / Ein Einstieg in die Lehrerbelastungs- und -gesundheitsforschung 61 / Kapitel 5 / Uwe Schaarschmidt | Ulf Kieschke / Beanspruchungsmuster im Lehrerberuf / Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der Potsdamer Lehrerstudie 81 / Kapitel 6 / Andreas Krause | Cosima Dorsemagen | Lilian Meder / Messung psychischer Belastungen im Unterricht mit RHIA-Unterricht 99 / Kapitel 7 / Nadia Sosnowsky-Waschek / Burnout - Kritische Diskussion eines vielseitigen Phänomens 117 / Kapitel 8 / Andreas Hillert / Psychische und psychosomatische Erkrankungen von Lehrerinnen und Lehrern / Konzepte, Diagnosen, Präventions- und Behandlungsansätze 137 / Kapitel 9 / Edgar Schmitz | Peter Jehle / Innere Kündigung und vorzeitige Pensionierung bei Lehrkräften 155 / Kapitel 10 / Axel Gehrmann / Zufriedenheit trotz beruflicher Beanspruchungen? / Anmerkungen zu den Befunden der Lehrerbelastungsforschung 175 / Belastungsbewältigung, Prävention und Intervention / Kapitel 11 / Marcus Eckert | David Ebert | Bernhard Sieland / Wie gehen Lehrkräfte mit Belastungen um? / Belastungsregulation als Aufgabe und Ziel für Lehrkräfte und Schüler 193 / Kapitel 12 / Cosima Dorsemagen | Patrick Lacroix | Andreas Krause / Arbeitszeit an Schulen: Welches Modell passt in unsere Zeit? / Kriterien zur Gestaltung schulischer Arbeitsbedingungen 213 / Kapitel 13 / Martin Rothland / Soziale Unterstützung / Bedeutung und Bedingungen im Lehrerberuf 231 / Kapitel 1 4 / Dirk Lehr | Stefan Koch | Andreas Hillen / Stress-Bewältigungs-Trainings / Das Präventionsprogramm AGIL "Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf' / als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer 251 / Kapitel 15 / Maja Storch | Frank Krause | Yvonne Küttel / Ressourcenorientiertes Selbstmanagement für Lehrkräfte / Das Zürcher Ressourcen Modell ZRM 273 / Autorenverzeichnis 289 /
 
Details
VerfasserInnenangabe: Martin Rothland (Hrsg.)
Jahr: 2013
Verlag: Wiesbaden, Springer VS
Links: Rezension
Systematik: PN.UEB
ISBN: 978-3-531-18246-9
2. ISBN: 3-531-18246-3
Beschreibung: 2., vollst. überarb. Aufl., 292 S. : Ill., graph. Darst.
Reihe: Lehrbuch
Beteiligte Personen: Rothland, Martin
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch